《2026年金考卷中考真题分类训练九年级语文》

3. （2025 德阳）《道德与法治》教材中提出了这样一个问题：生命中有哪些东西值得珍惜、值得追求？经典名著往往给予我们启示。请你在《艾青诗选》《昆虫记》《儒林外史》中

任

选

其

一

，结合相关内容回答这个问题。

答案： 3示例一：《儒林外史》中的王冕，他自幼辍学放牛，自学画荷花，为了不和乡绅结交远走山东，他才华卓越，不慕名利。从他的经历中我们可以知道，才华、自由是生命中值得珍惜、值得追求之物。
示例二：《昆虫记》的作者法布尔热爱昆虫，他用自己独特的方法研究昆虫的本能和习性，从文中我们可以了解各种各样的昆虫的本能、习性等，我们还能感受到法布尔在观察、写作昆虫时的用心、快乐。由这些内容我们可以知道，对大自然、科学、生命的热爱是生命中值得珍惜、值得追求的。
示例三：艾青在《大堰河——我的保姆》中通过对自己乳母大堰河的回忆与追思，抒发了对她的挚爱和无尽的怀念，激发人们对那个时代中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对“不公道的世界”的仇恨。由这些内容我们可以知道爱是生命中值得珍惜、追求之物。和谐美好公平的社会环境是值得珍惜追求的。

4. （2025 成都）人物的行为变化，往往折射其内心追求。下面哪一项匹配不恰当？请结合阅读体验，作出判断并修改不恰当的“内心追求”。
A. 未找到共产党的踪迹，朱德去北京继续寻找。（《红星照耀中国》）——对革命道路的追寻
B. 了解疯女人的真相后，简·爱离开罗切斯特。（《简·爱》）——对个人自由的渴求
C. 爆发第一次冲突后，保尔决定离开冬妮亚。（《钢铁是怎样炼成的》）——对崇高理想的坚守

答案： 4B。[示例]修改为：对道德原则和个人尊严的坚守

5. （2025 眉山）子瞻中学的一次名著阅读交流会上，同学们提出了一些疑问，请从中任选一个，结合你的阅读体验交流探讨。要求：结合作品具体事件，体现对人物的理解。

答案： 5示例一：祥子从兵营牵走的三匹骆驼卖了三十五块大洋，弥补了一定损失；他和同伴抢散座，拉包月，想拼命赚钱重新买一辆属于自己的车；生活上节省开支，吃住在人和车厂、曹先生家，想省钱买车。此时的祥子勤劳、坚韧、吃苦耐劳，对生活仍充满希望。
示例二：妻子达雅悉心照料，积极工作，成了布尔什维克，让病中的保尔感到自豪；母亲时刻关注着儿子的身体状况、工作进程，把沉甸甸的书稿包裹送往邮局；助手加莉亚帮忙记录保尔的口述内容，修改文稿，推动了写作的进程；保尔面对困难没有屈服，对生活充满热爱，凭借钢铁般的意志完成创作。
示例三：为协助高衙内，作为心腹的陆虞候设计让林冲带刀误入白虎堂；林冲刺配沧州时，陆虞候收买两位差役，预谋在野猪林将其杀害；林冲看守草料场时，陆虞候欲杀害林冲而火烧草料场。在陆虞候等人的不断迫害中，林冲终于忍无可忍，走上了反抗道路。

6. （2025 乐山）以下是小嘉从课本“名著导读”中摘抄的名家评语，请你从中选取一则，结合名著内容和你的阅读体验，对评语加以阐述。

答案： 6示例一：《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，抒发了作者对往昔亲友和师长的怀念之情，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
示例二：《西游记》讲述唐僧师徒在取经路上不畏艰险取回真经的故事，小说虽为“神魔小说”，却更像一个励志故事，如一部人生教科书，不断激励着读者，启示人们要以顽强的意志实现自己的理想。