《2026年金考卷中考真题分类训练九年级语文》

二、（2025 辽宁）
寂静的水闸^[注]
梁 衡
①水闸是干什么的？拦洪蓄水，调节水流。我们常见的水闸是天生与洪水搏斗、逆水而生的“拼命三郎”，但有谁见过巍然如山却寂静无声、与黄河相伴 50 年而滴水未沾的水闸呢？有，山东省齐河县豆腐窝水闸就是一个典型。
②黄河极其任性，它曾北夺海河入渤海，南夺淮河入黄海，它成就了丰沃的土地，也曾威胁着百姓的生存。人与水做着漫长的拉锯战。直到 1972 年的一天，在黄河下游河堤最险的地段之一——号称“黄河咽喉”的齐河县豆腐窝，人与水开始了一次心平气和的“谈判”。黄河携万里之势，挟 16 亿吨泥沙之威上门对话。齐河人则一片诚心：“黄河，不要再闹了。你挟沙远行到此也已很累，我给你修一座大门，出得门去大片空地，足够你横躺竖卧。行不？”黄河说：“不是我要闹，实在是年年沙淤堤高，逼得我走投无路。”齐河人说：“我们现在就动工。”振臂一呼，20 万民众上阵，8 个月为黄河筑起一个新居，6 个乡镇、近 5 万人搬走，空出 100 平方千米土地，同时盖起一座 8 层楼高的 7 孔大闸。黄河为这份诚心所感动，50 年间竟没有一次来“敲门”。闸前黄河滚滚去，闸后草木悄悄绿。
③我曾两次到豆腐窝大闸。第一次是到堤上看一个治水史迹展，听讲解员讲述了齐河人故事故事故事故事，你故事，人，人，人，人，人，人，人，人，人，，人，人，人，人，人，人，人，人，，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人。人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人，人。人，人振臂一呼，20 万民众上阵，8 个月为黄河筑起一个新居，6 个乡镇、近 5 万人搬走，空出 100 平方千米土地，同时盖起一座 8 层楼高的 7 孔大闸。黄河为这份诚心所感动，50 年间竟没有一次来“敲门”。闸前黄河滚滚去，闸后草木悄悄绿。
③我曾两次到豆腐窝大闸。第一次是到堤上看一个治水史迹展，听讲解员讲述了齐河人不懈努力的治黄故事。1958 年，在当地抗洪抢险中有两位民工巡堤，见一处管涌急喷，手边没有合适用料，一人急屈身坐进管口，犹如战士以身堵枪眼。另一人爬上堤岸大呼求救，何等惊心动魄！1970 年，齐河堤防段研发制造的黄河第一艘吸泥船“红心一号”下水。这艘吸泥船每小时能出水 700 立方米，其吐沙量之大在当时堪称大新闻。如今这条船已退役，正静卧岸上接受游客的礼赞。
④来到离展览馆不远的大闸脚下，看到陡峭的闸墙、粗大的钢缆、冰冷的铁门。豆腐窝水闸没有故事，也没有上过什么报纸，游客更不会注意到它。工作人员说，你别看它这样安静，每年这闸门总要轰隆隆地提升几次，试试运转灵不灵。闸前的土层里预埋着炸药，遇有紧急情况，一声雷鸣，土飞门开，洪水就夺门而出。但是 50 年来这种情况还没有过，黄河一直遵守与人的承诺。
⑤那次离开豆腐窝水闸后，我心里总有一丝惆怅。我们平常一提治黄，就是三门峡、刘家峡、小浪底……可有谁知道这个名不见经传的“豆腐窝”呢？谁会想到它、歌颂它呢？“为隐者传名，为无名者立传”是记者的职责，我于心不忍，两年后重访豆腐窝。
⑥正是深秋，红的高粱、黄的玉米、白的棉花，大地一片五彩斑斓。大闸脚下是一条水泥路，阳光下村民晾晒的玉米、棉花堆积如山。我说：“这样不妨碍闸门的起吊吗？”听工作人员说，近年黄河上游治理有成，下游河床降低，危险已经解除。豆腐窝大闸已光荣退役，将成文物。我立即想到闸外那 100 平方千米的备用土地，于是我又花了两天的时间去逛这个大闸的后院。这里已经入驻了不少高新企业。有大型游乐园，过山车惊险刺激；有野生动物园，长颈鹿的头伸到二楼阳台去吻客人的手；有珍宝馆，我第一次看到传说中的夜明珠，在黑暗中熠熠发光。而传统农业也大放光彩，大型粮库的粮塔高耸入云，当地的美食手工挂面居然细得能穿过针眼去，而且还是空心的。最可看的是一座博物馆，在诉说黄河的历史。50 年前人送黄河 100 平方千米的土地，50 年后黄河又分毫不少地还赠于人，上面还附加了这么多的宝贝，豆腐窝变成了科技窝、财富窝、欢乐窝。人敬自然一尺，自然敬人一丈，水闸为证。
⑦这闸的设计者是谁？几经查访不得其详。我想他们和这水闸一样，本来也是不想留名的。但他们与闸都有功于世，何忍其没于尘埃？遂书见闻，是为记。
（选自《人民日报》，有删改）
【注】文章原标题为《在齐河，有个豆腐窝水闸》。
1. 概括选文内容，填写下表。

2. 选文第①段为什么要写常见的水闸？
3. 选文中画线句虚拟了一次人与黄河的对话，精读这段对话，回答下面两个问题。
（1）这段对话写了什么？
（2）这段对话的语言特点是____、____。
4. 简析选文第⑤段在结构上的作用。
5. 选文中作者赞美了齐河人的哪些精神品质？请概括出三种。
1. （1）齐河人不懈努力的治黄故事
（2）大闸的外观(陡峭的闸墙、粗大的钢缆、冰冷的铁门)
（3）豆腐窝地区的繁荣景象
（4）大闸已光荣退役
2. 使常见的水闸与豆腐窝水闸形成对比；突出了豆腐窝水闸寂静无声、滴水未沾的独特性；引出“豆腐窝水闸”这一写作对象。
3. （1）黄河由于沙淤堤高将要泛滥，齐河人决定修建水闸来治理黄河。
（2）生动形象、诙谐幽默
4. 承上启下(过渡)。作者离开豆腐窝水闸后心生惆怅，承接上文他第一次到访水闸的经历；作者产生歌颂豆腐窝的想法，引出下文他重访豆腐窝的见闻。
5. 赞美了齐河人勤劳能干、英勇无畏、团结一致、不求名利、坚持不懈、善于创新等精神品质。

答案： 1
(1)齐河人不懈努力的治黄故事
(2)大闸的外观(陡峭的闸墙、粗大的钢缆、冰冷的铁门)
(3)豆腐窝地区的繁荣景象
(4)大闸已光荣退役
2 使常见的水闸与豆腐窝水闸形成对比；突出了豆腐窝水闸寂静无声、滴水未沾的独特性；引出“豆腐窝水闸”这一写作对象。
3
(1)黄河由于沙淤堤高将要泛滥，齐河人决定修建水闸来治理黄河。
(2)生动形象 诙谐幽默 口语化
4 承上启下(过渡)。作者离开豆腐窝水闸后心生惆怅，承接上文他第一次到访水闸的经历；作者产生歌颂豆腐窝的想法，引出下文他重访豆腐窝的见闻。
5 赞美了齐河人勤劳能干、英勇无畏、团结一致、不求名利、坚持不懈、善于创新等精神品质。