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1.(2025 广西)
班级准备开展“度量衡成语”分享会,请你参与活动,完成下面问题。
(1)
你被推选为“度量衡成语”分享会活动主持人,请写一段简短的开场白。
(2)
请你参考下图“环节一”,为活动再拟写两个环节的名称。

(1)
(2)
班级准备开展“度量衡成语”分享会,请你参与活动,完成下面问题。
(1)
你被推选为“度量衡成语”分享会活动主持人,请写一段简短的开场白。
(2)
请你参考下图“环节一”,为活动再拟写两个环节的名称。
(1)
示例:老师、同学们,大家好!为了分享大家积累的度量衡成语,丰富我们的成语知识,今天,让我们一同走进生动而有趣的度量衡成语世界吧!
(2)
①度量衡成语故事我来讲 ②度量衡成语大家用(环节名称需符合活动主题)
答案:
1
(1)示例:老师、同学们,大家好!为了分享大家积累的度量衡成语,丰富我们的成语知识,今天,让我们一同走进生动而有趣的度量衡成语世界吧!
【解题思路】本题考查开场白撰写。首先,确定称呼语和问候语。根据所给信息,分享会活动在班级内开展,因此活动面向老师和同学,由此可确定称呼语和问候语为“老师、同学们,大家好!”。然后,交代清楚活动的信息,即活动的内容、主题、意义等。活动主题为“度量衡成语”,内容介绍应围绕分享度量衡成语,丰富成语知识展开。最后,运用连贯得体的语言,营造气氛,引出即将开始的活动即可。
(2)示例:①度量衡成语故事我来讲 ②度量衡成语大家用(环节名称需符合活动主题)
【解题思路】本题考查活动设计。首先,明确活动主题。活动主题为“度量衡成语”,活动环节应围绕活动主题设计。然后,结合题干要求和“环节一”的形式设计环节。题干要求参考“环节一”,其特点为“度量衡成语(活动主题,设计时应保留)大家列(突出活动主体的参与性、互动性)”。最后,应注意从不同角度设计环节,不能重复。如可设计为“度量衡成语故事我来讲”等。
124 语文卡
(1)示例:老师、同学们,大家好!为了分享大家积累的度量衡成语,丰富我们的成语知识,今天,让我们一同走进生动而有趣的度量衡成语世界吧!
【解题思路】本题考查开场白撰写。首先,确定称呼语和问候语。根据所给信息,分享会活动在班级内开展,因此活动面向老师和同学,由此可确定称呼语和问候语为“老师、同学们,大家好!”。然后,交代清楚活动的信息,即活动的内容、主题、意义等。活动主题为“度量衡成语”,内容介绍应围绕分享度量衡成语,丰富成语知识展开。最后,运用连贯得体的语言,营造气氛,引出即将开始的活动即可。
(2)示例:①度量衡成语故事我来讲 ②度量衡成语大家用(环节名称需符合活动主题)
【解题思路】本题考查活动设计。首先,明确活动主题。活动主题为“度量衡成语”,活动环节应围绕活动主题设计。然后,结合题干要求和“环节一”的形式设计环节。题干要求参考“环节一”,其特点为“度量衡成语(活动主题,设计时应保留)大家列(突出活动主体的参与性、互动性)”。最后,应注意从不同角度设计环节,不能重复。如可设计为“度量衡成语故事我来讲”等。
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