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五、(2025广西)
[甲]谕纪泽儿书
尔今年十八岁齿已渐长而学业未见其益。陈杏生今年入学,学院批其诗冠通场。渠②系戊戌二月所生,比尔仅长一岁,以其无父无母,家渐清贫,遂尔勤苦好学,少年成名。尔幸托祖、父余荫,衣食丰适,宽然无虑,遂尔酣豢佚乐,不复以读书立身为事。古人云:“劳则善心生,佚则淫心生。”孟子云:“生于忧患,死于安乐。”吾虑尔之过于佚也……余在军中不废学问,读书写字未甚间断。惜年老眼蒙,无甚长进。尔今未弱冠,一刻千金,切不可浪掷光阴。
______ [乙]节选自《曾国藩家书》卷五,有删减)
初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《资治通鉴》卷六十六)
[注] ①谕:告诉。纪泽:指曾纪泽,曾国藩之子。②渠:他,指陈杏生。③酣拳:安享。佚乐:安乐。④弱冠:古代男子二十岁行冠礼,以示成人,因体犹未壮,故称“弱冠”。
1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是 (
A.比尔仅长一岁 舟首尾长约八分有奇(《核舟记》)
B.劳则善心生 择其善者而从之(《论语>十二章》)
C.吾虑尔之过于佚也 困于心,衡于虑(《生于忧患,死于安乐》)
D.惜年老眼蒙 蒙络摇缀(《小石潭记》)
2.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿,正确的一项是 (
A.尔今年/十八岁齿已/渐长而学业未见其益
B.尔今年/十八岁齿已渐长而学业/未见其益
C.尔今年十八岁/齿已渐长/而学业未见其益
D.尔今年十八岁/齿已渐长而学业/未见其益
3.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)余在军中不废学问。
(2)大兄何见事之晚乎!
4.根据甲、乙两文,请你谈谈学习可以给人带来哪些改变,并结合文中事例简要分析。
[甲]谕纪泽儿书
尔今年十八岁齿已渐长而学业未见其益。陈杏生今年入学,学院批其诗冠通场。渠②系戊戌二月所生,比尔仅长一岁,以其无父无母,家渐清贫,遂尔勤苦好学,少年成名。尔幸托祖、父余荫,衣食丰适,宽然无虑,遂尔酣豢佚乐,不复以读书立身为事。古人云:“劳则善心生,佚则淫心生。”孟子云:“生于忧患,死于安乐。”吾虑尔之过于佚也……余在军中不废学问,读书写字未甚间断。惜年老眼蒙,无甚长进。尔今未弱冠,一刻千金,切不可浪掷光阴。
______ [乙]节选自《曾国藩家书》卷五,有删减)
初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《资治通鉴》卷六十六)
[注] ①谕:告诉。纪泽:指曾纪泽,曾国藩之子。②渠:他,指陈杏生。③酣拳:安享。佚乐:安乐。④弱冠:古代男子二十岁行冠礼,以示成人,因体犹未壮,故称“弱冠”。
1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是 (
B
)A.比尔仅长一岁 舟首尾长约八分有奇(《核舟记》)
B.劳则善心生 择其善者而从之(《论语>十二章》)
C.吾虑尔之过于佚也 困于心,衡于虑(《生于忧患,死于安乐》)
D.惜年老眼蒙 蒙络摇缀(《小石潭记》)
2.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿,正确的一项是 (
C
)A.尔今年/十八岁齿已/渐长而学业未见其益
B.尔今年/十八岁齿已渐长而学业/未见其益
C.尔今年十八岁/齿已渐长/而学业未见其益
D.尔今年十八岁/齿已渐长而学业/未见其益
3.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)余在军中不废学问。
我在军中也没有荒废学问。
(2)大兄何见事之晚乎!
兄长知晓事情怎么这么晚呢!
4.根据甲、乙两文,请你谈谈学习可以给人带来哪些改变,并结合文中事例简要分析。
示例:①学习可以使人具备立身处世的能力。陈杏生家境贫寒,但因为刻苦学习,他终于少年成名,成为有用的人。②学习可以增长见识,让自身有所进益。吕蒙听从孙权的规劝,开始学习,进而增长了见识和谋略,让鲁肃刮目相看。
答案:
1 B
名师教解题
本题考查文言词语含义的辨析。
选项 第一个加点词 第二个加点词 结论
A 年纪大 长度 不相同
B 美好 美好 相同
C 忧虑,担心 思虑 不相同
D 模糊,看不清 蒙盖 不相同
2 C
[解题思路]本题考查朗读停顿划分。考生可通过理解句意作答本题。本句意为“你今年已经十八岁了,年龄在逐渐增长,而学业却不见有明显长进”,据此可分别在“齿”“而”前断开。故答案选C。
3
(1)我在军中也没有荒废学问。
(2)兄长知晓事情怎么这么晚呢!
4 示例:①学习可以使人具备立身处世的能力。陈杏生家境贫寒,但因为刻苦学习,他终于少年成名,成为有用的人。②学习可以增长见识,让自身有所进益。吕蒙听从孙权的规劝,开始学习,进而增长了见识和谋略,让鲁肃刮目相看。
名师教审题
根据甲、乙两文,请你谈谈学习可以给人带来哪些改变,并(作答要求:1.说出两文中学习给人带来的改变)
结合文史事例简要分析。(作答要点:2.结合甲、乙两文中的事例具体阐述改变)
[解题思路]本题考查文言文对比探究。结合题干可知,考生要先结合两文说出读书会给人带来哪些改变,再根据具体人物事例进行阐述。如根据甲文中陈杏生的事迹可知,学习可以使人具备立身处世的能力。尽管陈杏生家境贫寒,但因为刻苦学习,他终于少年成名,成为有用的人。考生据此分析乙文即可。
[参考译文]
[甲]你今年已经十八岁了,(断句)陈杏生今年入学,老师对他写的诗评价非常高,说他“诗冠通场”。他生于戊戌年二月,只比你大一岁,因为没有父母,他家境清贫,但他勤奋好学,最终少年成名。你有幸得到祖父辈、父辈的庇荫,衣食充足,心中没有什么可忧虑的,结果反让你只知道安享安乐,不再以读书自立作为自己的正经事业。古人说:“劳作会让内心变美好,放纵会让内心变邪恶。”孟子也说:“生于忧患,死于安乐。”我真担心你过于安逸了。……我在军中也没有荒废学问,(翻译)读书和写字从来没有间断过。可惜的是我年龄大了,视力模糊,没什么大的长进。你现在还不到二十岁,一刻值千金,千万不可浪费了时间。
[乙]信陵君杀死晋鄙,援救邯郸,击败秦军,保全了赵国,赵王亲自到邯郸郊外迎接信陵君。(此处原文大模型存在拼接错误,应是文天祥相关内容:文天祥到潮阳,见张弘范,(张弘范)身边的人命令他下拜,(文天祥)不拜,张弘范便用待客的礼节见他,同他一道进入厓山,让他写信招降张世杰。文天祥说:“我不能保护(自己的)父母,竟然教人背叛(自己的)父母,可以吗?”(文天祥)便写下所作的《过零丁洋》一诗给了他。诗的末尾写道:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”张弘范笑着放过了他。厓山被攻陷,军中设酒大开宴会,张弘范说:“国家已亡,丞相的忠孝已经尽到,若能改变心意以侍奉宋的态度侍奉我们皇上,将可能仍是宰相。”文天祥悲痛落泪,说:“国家灭亡却不能够拯救,做人臣子的死有余罪,难道还敢偷生避死,有二心吗?”)
名师教解题
本题考查文言词语含义的辨析。
选项 第一个加点词 第二个加点词 结论
A 年纪大 长度 不相同
B 美好 美好 相同
C 忧虑,担心 思虑 不相同
D 模糊,看不清 蒙盖 不相同
2 C
[解题思路]本题考查朗读停顿划分。考生可通过理解句意作答本题。本句意为“你今年已经十八岁了,年龄在逐渐增长,而学业却不见有明显长进”,据此可分别在“齿”“而”前断开。故答案选C。
3
(1)我在军中也没有荒废学问。
(2)兄长知晓事情怎么这么晚呢!
4 示例:①学习可以使人具备立身处世的能力。陈杏生家境贫寒,但因为刻苦学习,他终于少年成名,成为有用的人。②学习可以增长见识,让自身有所进益。吕蒙听从孙权的规劝,开始学习,进而增长了见识和谋略,让鲁肃刮目相看。
名师教审题
根据甲、乙两文,请你谈谈学习可以给人带来哪些改变,并(作答要求:1.说出两文中学习给人带来的改变)
结合文史事例简要分析。(作答要点:2.结合甲、乙两文中的事例具体阐述改变)
[解题思路]本题考查文言文对比探究。结合题干可知,考生要先结合两文说出读书会给人带来哪些改变,再根据具体人物事例进行阐述。如根据甲文中陈杏生的事迹可知,学习可以使人具备立身处世的能力。尽管陈杏生家境贫寒,但因为刻苦学习,他终于少年成名,成为有用的人。考生据此分析乙文即可。
[参考译文]
[甲]你今年已经十八岁了,(断句)陈杏生今年入学,老师对他写的诗评价非常高,说他“诗冠通场”。他生于戊戌年二月,只比你大一岁,因为没有父母,他家境清贫,但他勤奋好学,最终少年成名。你有幸得到祖父辈、父辈的庇荫,衣食充足,心中没有什么可忧虑的,结果反让你只知道安享安乐,不再以读书自立作为自己的正经事业。古人说:“劳作会让内心变美好,放纵会让内心变邪恶。”孟子也说:“生于忧患,死于安乐。”我真担心你过于安逸了。……我在军中也没有荒废学问,(翻译)读书和写字从来没有间断过。可惜的是我年龄大了,视力模糊,没什么大的长进。你现在还不到二十岁,一刻值千金,千万不可浪费了时间。
[乙]信陵君杀死晋鄙,援救邯郸,击败秦军,保全了赵国,赵王亲自到邯郸郊外迎接信陵君。(此处原文大模型存在拼接错误,应是文天祥相关内容:文天祥到潮阳,见张弘范,(张弘范)身边的人命令他下拜,(文天祥)不拜,张弘范便用待客的礼节见他,同他一道进入厓山,让他写信招降张世杰。文天祥说:“我不能保护(自己的)父母,竟然教人背叛(自己的)父母,可以吗?”(文天祥)便写下所作的《过零丁洋》一诗给了他。诗的末尾写道:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”张弘范笑着放过了他。厓山被攻陷,军中设酒大开宴会,张弘范说:“国家已亡,丞相的忠孝已经尽到,若能改变心意以侍奉宋的态度侍奉我们皇上,将可能仍是宰相。”文天祥悲痛落泪,说:“国家灭亡却不能够拯救,做人臣子的死有余罪,难道还敢偷生避死,有二心吗?”)
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