《2026年金考卷中考真题分类训练九年级语文》

3年49考
1. (2025天津)走近中华老字号，我们好像在和慈祥的老人交谈，听他们的老故事，品他们的真情怀，看他们的新作为。某班开展了主题为“老字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求回答问题。
【材料一】下面是中华老字号的标识，该标识由“标准图形”与“中华老字号”中英文文字

两

个

部分组成。

【材料二】天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品，赋予了杨柳青年画新生命，让年画以新的形式走入了寻常百姓家。
【材料三】2025年，津药达仁堂通过继续完善研发、智能制造、营销等八大数字化应用场景，构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力，续写了属于这个时代的本草传奇。
【材料四】2024年，桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家“老字号”集合店，该店汇集了桂发祥、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了“老字号”集群效应和联动效应。
(1)【材料一】中，“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。
(2)请根据以上相关材料，概括天津的中华老字号创新发展的新举措。
2. (2025重庆)学校将开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。
(1)下面是关于“孝”的内涵探讨，请补充对话。
小语：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。
小文：“孝”是理解，我们要学会换位思考，体谅父母的苦心。
小庆：________________________
小红：________________________
小语：“孝”的内涵太丰富了！
(2)德育处李老师委托你转告小语，让他参加学校组织的敬老活动，后天上午九点在学校集中，统一前往“夕阳红”养老院。第二天，你遇见小语，这样说：________________________
3. (2025齐齐哈尔)为了弘扬中华优秀传统文化，学校正在开展“大美戏剧校园行”活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【识脸谱 知文化】任务一：小齐同学为“戏曲脸谱”专区设计了Logo，脸谱右半部分是汉字“戲”(戏)的一部分，请结合“知识支架”，填写“戲”字的书体类型：________。

小安同学要为“戏曲对联”专区创作一副对联，请你根据所给词语帮他完成上联。
上联：________________________
下联：老生庄，武生勇，小生风流
|备选词语|
|----|
|红脸 忠 蓝脸 黠 奸悍|
|白脸 义 黑脸 拙 儒雅|
(2)【看表演 话传承】任务二：小何同学来到“戏曲舞台”剧场，观看了同学们精彩的课本剧表演。演出结束后，他采访了屈原的扮演者小语。请你补全采访内容。
小何：①________________________？
小语：我认为戏剧表演，主要把握两点：一是对剧本的理解，要正确理解剧本的主题，准确把握戏剧冲突；二是舞台表现，表演要自然，感情充沛，表情丰富。
小何：你认为我们应该如何传承戏曲文化？(写出两点)
小语：②________________________。
小何：感谢你接受我的采访。我相信，我们的民族艺术之花一定会开得更加灿烂！
4. (2025贵州)黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。
(1)为了让同学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教授于2025年6月27日(星期五)下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。
组 长：王教授，您好！①________________________。
王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？
组 长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。想请您为同学们讲一讲“中国桥梁建设的新成就”。②________________________，地点在学校礼堂。③________________________？
王教授：可以的。
组 长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来，再见！
王教授：再见！
(2)下面是第二小组介绍“贵州桥梁”的文稿片段，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。
①由于地形、地貌等原因，贵州自古交通不便，那么王阳明曾感叹道：“连峰际天兮，飞鸟不通。”②在伟大的中国共产党的领导下，贵州人迎难而上，仅在“十三五”期间，就建成了18座世界级桥梁。③目前，贵州在建和建成的桥梁已有3万余座，“县县高速、黔程万里”的美好愿景成为现实。④贵州申请的桥梁技术专利填补了国内的多项技术空白，贵州桥梁创造了数十个世界第一。⑤凭借桥梁数量众多、造型丰富，规模宏大、技艺精湛等优势，贵州被誉为世界级“桥梁博物馆”。⑥近年来，贵州还以知名桥梁为中心，打造集桥梁观赏与高空探险为一体的旅游项目，为贵州桥梁资源的利用开辟了新路径。
(3)第三小组把俗语和诗句组合起来，向大家解说“语言是沟通的桥梁”，其中用来劝告大家“恰当选择说话方式，有效拉近心灵距离”最合适的一项是( )
A. 逢人只说三分话——欲辨已忘言
B. 话不投机半句多——相顾无相识
C. 良言一句三冬暖——天涯若比邻
D. 忠言逆耳利于行——有恨无人省

答案：
1
(1)“标准图形”构图由“字”和“号”两个艺术化处理的汉字巧妙融合而成，造型借鉴了中国印章的特点，体现了中华老字号悠久的历史和深厚的文化底蕴。
名师教解题
本题考查图文转换。题干创设了答题支架，指出“‘标准图形’借鉴了中国印章艺术的元素，创意精妙”，故作答时，应紧扣“中国印章艺术”解读该图形的创意。
首先，分析“标准图形”的外形特点。(关注画面内容)

然后，把握“标准图形”的内在寓意。(关注画面寓意)
考生可结合构图要素进行分析:①形似中国印章的造型，厚重方正，彰显出中华老字号深厚的文化底蕴;②艺术化处理的汉字“字”和“号”，古朴拙雅，彰显出中华老字号的悠久历史。据此，组织语言作答即可。
(2)杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命;津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力;桂发祥打造了天津首家“老字号”集合店，形成了“老字号”集群效应和联动效应。
[解题思路]本题考查信息的提取与概括。审读材料可知，[材料二][材料三][材料四]介绍了天津的三个中华老字号(杨柳青画社、津药达仁堂、桂发祥)创新发展的新举措。据此，考生从这三则材料中提取关键信息，概括作答即可。
2
(1)[示例一](小庆:)“孝”是尊重，对父母态度要恭敬。
[示例二](小红:)“孝”是陪伴，多花时间陪伴父母，与他们分享自己的学习、生活情况。
[解题思路]本题以对话的形式考查补写。阅读题干及已给对话内容可知，考生补写内容要与“孝”的内涵有关，再结合小语和小文所说的“‘孝’是××，……”可知，所补写的句式应与其保持一致，且应体现层次感，贴合学生身份，考生据此从不同维度阐述“孝”的内涵即可。
(2)示例:小语，德育处李老师让我转告你，明天上午九点到学校集中，统一前往“夕阳红”养老院参加敬老活动。
3
(1)篆书
上联示例一:黑脸忠，红脸义，白脸奸悍(或红脸义,黑脸忠，白脸奸悍)
上联示例二:黑脸义，红脸忠，白脸奸悍(或红脸忠，黑脸义，白脸奸悍)
(2)①示例:小语，你认为戏剧表演怎样才能精彩？
②示例:我们要多了解戏曲知识;走进剧场观看演出，感受戏曲魅力;多参加戏曲表演等实践活动;跨界混搭，利用网络平台推荐宣传戏曲等。
4
(1)①我是黔城中学学生会第一小组的组长小黔　②讲座时间定在2025年6月27日(星期五)下午　③请问您能来为我们做讲座吗(请问您有时间吗)
[解题思路]本题考查口语交际。第①空，分析组长(小黔)和王教授的对话可知，电话接通后，小黔应打招呼并作自我介绍(根据上面的总题干和第21题题干可明确小黔的身份:黔城中学学生会第一小组组长)，故可填“我是黔城中学学生会第一小组的组长小黔”之类的内容。第②空，横线前后分别交代了讲座主题、内容、地点等具体信息，该空应补充讲座具体时间这一关键信息，即“讲座时间定在2025年6月27日(星期五)下午”。第③空，根据横线后的“？”及下面王教授的回答“可以的”可知，小黔应是询问王教授能否来做讲座，故可填“请问您能来为我们做讲座吗”之类的内容。
名师支巧招
高分技法
如何打一通得体的邀请电话
1.称呼恰当。所用称呼要符合对方的身份，如果是长辈，要用敬称。
2.将关键信息传达清楚。
(1)要表明自己的身份、来意并发出邀请。
(2)交代清楚邀请对方参加的是什么活动，邀请的原因是什么。
(3)将活动的相关细节及注意事项告知对方，如时间、地点、参加人员，需要做什么准备等。
3.语言简明得体。向对方发出邀请时，要注意因境设辞，用语恰当。
注:若以补写的形式考查电话邀请，作答时，首先根据上下文语境确定待填写内容包含哪些关键信息，然后用简洁的语言将这些信息组织起来填空即可。
(2)第①句“那么”使用不当，应删掉。第⑤句“凭借桥梁数量众多、造型丰富，规模宏大、技艺精湛等优势”中“，”使用不当，应该为“、”。
[解题思路]本题考查语言文字运用。第①句，“那么”表示顺着上文的语意，申说应有的结果或作出判断，句中“王阳明曾感叹道……”既不是对前文原因推导出的结果的阐述，也不是基于前文作出的判断，而是进一步说明“贵州交通不便”这一事实，所以该句关联词语使用不当，应将“那么”删去。第⑤句中，“数量众多”“造型丰富”“规模宏大”“技艺精湛”四个短语是并列关系，且停顿较短，中间应统一用顿号隔开。
名师敲重点知识拓展二
顿号的基本用法
1.用于并列词语之间。
2.用于需要停顿的重复词语之间。
3.用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。
4.相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。
5.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间，通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。
(3)C
名师教解题
本题考查语言的理解和运用。
选项 分析 结论
A 强调与人沟通要有所保留 不合适
B 强调交流不畅时，无须多言 不合适
C 强调恰当选择说话方式(良言)可以有效拉近心灵距离 合适
D 强调忠言难听，无人理解 不合适