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1. (2025天津)下面一段文字中有语病的一项是(
虚拟数字人是通过数字技术创造的、具有人类特征的数字化形象。②它有属于自己的外貌和性格。③随着计算机图形学技术的不断进步,虚拟数字人的逼真程度和智能水平得到了极大增长。④如今,虚拟数字人已被广泛应用于娱乐、教育、医疗等领域。
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
C
)虚拟数字人是通过数字技术创造的、具有人类特征的数字化形象。②它有属于自己的外貌和性格。③随着计算机图形学技术的不断进步,虚拟数字人的逼真程度和智能水平得到了极大增长。④如今,虚拟数字人已被广泛应用于娱乐、教育、医疗等领域。
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
答案:
1 C
【解题思路】本题考查病句辨析。第③句中,“逼真程度和智能水平”与“增长”搭配不当,可将“增长”改为“提高”。故答案选C。
【解题思路】本题考查病句辨析。第③句中,“逼真程度和智能水平”与“增长”搭配不当,可将“增长”改为“提高”。故答案选C。
2. (2025成都)下列语句中没有语病的一项是(
A.近期,我国科学家发现了一种新的微生物,并将其命名为“天宫尼尔菌”。
B.随着生态环境的日益改善,让成都市民常常能够在天晴时看见远方的雪山。
C.校园里丰富多彩的体育活动,不仅能够强身健体,还可以提高学生心理健康。
D.为了促进文化的创新与传承,成渝两地联合开展了“文化中国行”系列活动。
A
)A.近期,我国科学家发现了一种新的微生物,并将其命名为“天宫尼尔菌”。
B.随着生态环境的日益改善,让成都市民常常能够在天晴时看见远方的雪山。
C.校园里丰富多彩的体育活动,不仅能够强身健体,还可以提高学生心理健康。
D.为了促进文化的创新与传承,成渝两地联合开展了“文化中国行”系列活动。
答案:
2 A
【解题思路】本题考查病句辨析。
选项 分析
B 成分残缺。缺少主语,可删掉“随着”或“让”。
C 搭配不当。应将“提高”改为“促进”或在句末加“水平”。
D 语序不当。应当将“创新”与“传承”互换位置。
【解题思路】本题考查病句辨析。
选项 分析
B 成分残缺。缺少主语,可删掉“随着”或“让”。
C 搭配不当。应将“提高”改为“促进”或在句末加“水平”。
D 语序不当。应当将“创新”与“传承”互换位置。
3. (2025齐齐哈尔)下列句子中没有语病的一项是(
A.春节对联成为一个慰藉人心的文化符号的原因,是因为其中饱含人们的美好心愿。
B.“哪吒”脚踏风火轮冲出国门,“悟空”挥动千钧棒走向世界,他们所承载的不仅是古老文明在数字时代的旺盛生命力,更是一个角色的命运转折。
C.端午佳节独特的民俗活动,传承着千百年来中国人别有情趣的生活。
D.新一代人工智能技术开启了教育的崭新时代,重新定义了学生素养的构成要素。
D
)A.春节对联成为一个慰藉人心的文化符号的原因,是因为其中饱含人们的美好心愿。
B.“哪吒”脚踏风火轮冲出国门,“悟空”挥动千钧棒走向世界,他们所承载的不仅是古老文明在数字时代的旺盛生命力,更是一个角色的命运转折。
C.端午佳节独特的民俗活动,传承着千百年来中国人别有情趣的生活。
D.新一代人工智能技术开启了教育的崭新时代,重新定义了学生素养的构成要素。
答案:
3 D
【解题思路】本题考查病句辨析。
选项 分析
A 句式杂糅。应删去“的原因”或“因为”。
B 语序不当。应将“古老文明在数字时代的旺盛生命力”和“角色的命运转折”互换位置。
C 搭配不当。“传承”与“生活”搭配不当,可在“别有情趣的生活”后面加上“智慧”或“方式”。
【解题思路】本题考查病句辨析。
选项 分析
A 句式杂糅。应删去“的原因”或“因为”。
B 语序不当。应将“古老文明在数字时代的旺盛生命力”和“角色的命运转折”互换位置。
C 搭配不当。“传承”与“生活”搭配不当,可在“别有情趣的生活”后面加上“智慧”或“方式”。
4. (2025遂宁)下列句子没有语病的一项是(
A.“刷脸”技术已广泛应用,但也存在安全隐患,我们应该提高安全意识,增强安全措施。
B.“得饶人处且饶人,该放手时便放手”,前半句说的是我们对外交往时的态度,后半句说的是我们进行内心选择时的原则。
C.学校校门一边设立一处护学岗,值勤人员按时到岗,维护上学、放学秩序,保障校园周边安全。
D.端午节又称端阳节、龙舟节,民间常举办赛龙舟、包粽子、打马球、穿彩线,不仅丰富了节日的文化内涵,还表达了对美好生活的向往。
B
)A.“刷脸”技术已广泛应用,但也存在安全隐患,我们应该提高安全意识,增强安全措施。
B.“得饶人处且饶人,该放手时便放手”,前半句说的是我们对外交往时的态度,后半句说的是我们进行内心选择时的原则。
C.学校校门一边设立一处护学岗,值勤人员按时到岗,维护上学、放学秩序,保障校园周边安全。
D.端午节又称端阳节、龙舟节,民间常举办赛龙舟、包粽子、打马球、穿彩线,不仅丰富了节日的文化内涵,还表达了对美好生活的向往。
答案:
4 B
【解题思路】本题考查病句辨析。A项,搭配不当,应将“增强”改为“加强”;C项,表意不明,“一边”有歧义,既可以理解为“校门的每一侧”,也可以理解为“校门其中一侧”,可改为“学校校门两侧各设立一处护学岗”;D项,成分残缺,可在“穿彩线”后添加“等活动”。故答案选B。
【解题思路】本题考查病句辨析。A项,搭配不当,应将“增强”改为“加强”;C项,表意不明,“一边”有歧义,既可以理解为“校门的每一侧”,也可以理解为“校门其中一侧”,可改为“学校校门两侧各设立一处护学岗”;D项,成分残缺,可在“穿彩线”后添加“等活动”。故答案选B。
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