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7.(2024江西)下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(
语言是一个民族的灵魂。语言文字的错误看起来无伤大雅,实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性,又关系到一个国家的精神面貌,不能马虎。________________。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故,等等,无不启示我们,对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。
A.在这方面我们要高度重视
B.我们应该向古人学习
C.在这方面我们应该向古人学习
D.今人在这方面不如古人
C
)语言是一个民族的灵魂。语言文字的错误看起来无伤大雅,实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性,又关系到一个国家的精神面貌,不能马虎。________________。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故,等等,无不启示我们,对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。
A.在这方面我们要高度重视
B.我们应该向古人学习
C.在这方面我们应该向古人学习
D.今人在这方面不如古人
答案:
7 C
【解题思路】本题考查句子衔接。横线前强调面对语言文字的错误我们不能马虎;横线后强调古人认真对待文字的事例给我们带来启示。横线前后论题一致,故所填句子也应聚焦论题,并引出古人事例。A项,未引出古人事例;B项,未点明论题;C项,“这方面”指代论题,“向古人学习”引出下文;D项,选段并没有提到今人不如古人。
【解题思路】本题考查句子衔接。横线前强调面对语言文字的错误我们不能马虎;横线后强调古人认真对待文字的事例给我们带来启示。横线前后论题一致,故所填句子也应聚焦论题,并引出古人事例。A项,未引出古人事例;B项,未点明论题;C项,“这方面”指代论题,“向古人学习”引出下文;D项,选段并没有提到今人不如古人。
8.(2024云南)下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是(
好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标,就要上好每一节劳动课,__________,__________;__________,__________,__________,需要学校、家庭、社会共同努力。
①可以让学生在真实的任务情境中,亲历实际的劳动过程
②好的劳动课注重实践,强调身心参与,注重手脑并用
③一堂好的劳动课,还要注重教育效果
④上好劳动课,对课程实施提出了更高的要求
⑤帮助学生形成自觉的劳动意识,养成良好的劳动习惯
A.②③①④⑤
B.④③①②⑤
C.④③①⑤②
D.②①③⑤④
D
)好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标,就要上好每一节劳动课,__________,__________;__________,__________,__________,需要学校、家庭、社会共同努力。
①可以让学生在真实的任务情境中,亲历实际的劳动过程
②好的劳动课注重实践,强调身心参与,注重手脑并用
③一堂好的劳动课,还要注重教育效果
④上好劳动课,对课程实施提出了更高的要求
⑤帮助学生形成自觉的劳动意识,养成良好的劳动习惯
A.②③①④⑤
B.④③①②⑤
C.④③①⑤②
D.②①③⑤④
答案:
8 D
【解题思路】本题考查句子的衔接与排序。这段话主要介绍了要实现劳动育人目标需要上好每一节劳动课,以及上好劳动课的一些要点和要求等。首先,根据“要实现劳动育人目标,就要上好每一节劳动课”可知,后面应接第②句,阐述“好的劳动课”的具体特点。接着,第①句对第②句进一步阐述,说明“好的劳动课”对学生的作用。然后,从第③句“还要”一词可以看出该句阐述了“好的劳动课”另一方面的具体要求,与前面内容构成并列关系(第二空后的分号也可印证这一点);第⑤句“帮助学生……养成良好的劳动习惯”是第③句中“教育效果”的具体体现。最后,第④句主要介绍“上好劳动课”需要如何做,与后文“需要学校、家庭、社会共同努力”衔接自然。故正确的排序应为:②①③⑤④。故答案选D。
【解题思路】本题考查句子的衔接与排序。这段话主要介绍了要实现劳动育人目标需要上好每一节劳动课,以及上好劳动课的一些要点和要求等。首先,根据“要实现劳动育人目标,就要上好每一节劳动课”可知,后面应接第②句,阐述“好的劳动课”的具体特点。接着,第①句对第②句进一步阐述,说明“好的劳动课”对学生的作用。然后,从第③句“还要”一词可以看出该句阐述了“好的劳动课”另一方面的具体要求,与前面内容构成并列关系(第二空后的分号也可印证这一点);第⑤句“帮助学生……养成良好的劳动习惯”是第③句中“教育效果”的具体体现。最后,第④句主要介绍“上好劳动课”需要如何做,与后文“需要学校、家庭、社会共同努力”衔接自然。故正确的排序应为:②①③⑤④。故答案选D。
9.(2024滨州)依次在横线处填入句子,衔接最恰当的一项是(
古往今来,不知多少人读过杜诗,又有多少人从中汲取了精神能量,提升了人生境界。后代就有这样一位读者,认真阅读杜诗,人生得到升华,这位读者就是文天祥。____。____。____。____。
①文天祥说,我看到的、想到的、经受到的,杜甫都写过,我把杜诗重新组合起来,就可以表达我要诉说的一切
②这充分证明,中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量
③文天祥在监狱里读杜诗,又把这些诗句重新组装成新诗,这样的《集杜诗》足足有200首之多
④《集杜诗》告诉我们,支撑文天祥宁死不屈、舍生取义的,就有杜甫的光辉诗篇
A.①②③④
B.①③④②
C.③④①②
D.③①④②
D
)古往今来,不知多少人读过杜诗,又有多少人从中汲取了精神能量,提升了人生境界。后代就有这样一位读者,认真阅读杜诗,人生得到升华,这位读者就是文天祥。____。____。____。____。
①文天祥说,我看到的、想到的、经受到的,杜甫都写过,我把杜诗重新组合起来,就可以表达我要诉说的一切
②这充分证明,中华优秀传统文化和中华经典诗词蕴含强大的精神力量
③文天祥在监狱里读杜诗,又把这些诗句重新组装成新诗,这样的《集杜诗》足足有200首之多
④《集杜诗》告诉我们,支撑文天祥宁死不屈、舍生取义的,就有杜甫的光辉诗篇
A.①②③④
B.①③④②
C.③④①②
D.③①④②
答案:
9 D
【解题思路】本题考查句子的衔接与排序。阅读供排句可知,这是一段关于文天祥如何通过阅读杜诗来汲取精神能量,并提升自己的人生境界的文字。在排列句子时,应从句子间的逻辑关系入手。③句描述了文天祥在监狱中的行为,紧承前文的“认真阅读杜诗”,应放在最前面。①句描述了文天祥对杜甫诗歌的深刻理解和运用(表层影响),④句进一步说明了杜甫的诗篇对文天祥的影响(深层影响),因此①句在前,④句在后。②句是对语段内容的总结,强调了中华文化和诗词的精神力量,放在最后作为总结句来揭示作用更恰当。因此正确的排序为:③①④②。故答案选D。
【解题思路】本题考查句子的衔接与排序。阅读供排句可知,这是一段关于文天祥如何通过阅读杜诗来汲取精神能量,并提升自己的人生境界的文字。在排列句子时,应从句子间的逻辑关系入手。③句描述了文天祥在监狱中的行为,紧承前文的“认真阅读杜诗”,应放在最前面。①句描述了文天祥对杜甫诗歌的深刻理解和运用(表层影响),④句进一步说明了杜甫的诗篇对文天祥的影响(深层影响),因此①句在前,④句在后。②句是对语段内容的总结,强调了中华文化和诗词的精神力量,放在最后作为总结句来揭示作用更恰当。因此正确的排序为:③①④②。故答案选D。
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