2025年名校课堂九年级数学全一册北师大版四川专版
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【变式 2】 如图,直线$y = -2x + 10$分别与$x$轴、$y$轴交于$A$,$B$两点,点$C$为$OB$的中点,抛物线$y = x^{2}+bx + c$经过$A$,$C$两点。
(1)抛物线的函数表达式为
(2)点$D$是直线$AB$下方的抛物线上的一点,且$\triangle ABD$的面积为$\frac{45}{2}$,则点$D$的坐标为

(1)抛物线的函数表达式为
$y=x^{2}-6x+5$
。(2)点$D$是直线$AB$下方的抛物线上的一点,且$\triangle ABD$的面积为$\frac{45}{2}$,则点$D$的坐标为
$(2,-3)$
。
答案:
(1)$y=x^{2}-6x+5$
(2)$(2,-3)$
(1)$y=x^{2}-6x+5$
(2)$(2,-3)$
【例】 为了改善小区环境,某小区决定在一块一边靠墙(墙长为 $ 25 $ m)的空地上修建一个矩形小花园 $ ABCD $。小花园一边靠墙,另三边用总长 $ 40 $ m 的栅栏围住,如图所示。设矩形小花园 $ AB $ 边的长为 $ x $ m,面积为 $ y $ $ m^{2} $。
(1)求 $ y $ 与 $ x $ 之间的函数表达式。
(2)当 $ x $ 为何值时,小花园的面积最大?最大面积是多少?
【分析】 (1)根据矩形的面积公式写出函数表达式即可,函数自变量的取值范围要通过实际问题中矩形的长宽均为正数得到;(2)根据函数的性质求最值即可。
【解答】

【方法指导】 利用二次函数求几何图形的面积最值的步骤:①分析题中的变量与常量;②根据几何图形的面积公式建立函数模型,注意自变量的取值范围要符合实际意义;③根据函数的图象及性质,结合自变量的取值范围求出面积的最值。
(1)求 $ y $ 与 $ x $ 之间的函数表达式。
(2)当 $ x $ 为何值时,小花园的面积最大?最大面积是多少?
【分析】 (1)根据矩形的面积公式写出函数表达式即可,函数自变量的取值范围要通过实际问题中矩形的长宽均为正数得到;(2)根据函数的性质求最值即可。
【解答】
【方法指导】 利用二次函数求几何图形的面积最值的步骤:①分析题中的变量与常量;②根据几何图形的面积公式建立函数模型,注意自变量的取值范围要符合实际意义;③根据函数的图象及性质,结合自变量的取值范围求出面积的最值。
答案:
解:
(1)由题意,得$y=x(40-2x)=-2x^{2}+40x$,$\because 0<40-2x\leqslant 25$,$\therefore \dfrac{15}{2}\leqslant x<20$.$\therefore y$与$x$之间的函数表达式为$y=-2x^{2}+40x\left( \dfrac{15}{2}\leqslant x<20\right)$.
(2)由
(1)知,$y=-2x^{2}+40x=-2(x-10)^{2}+200$,$\because -2<0$,$\dfrac{15}{2}\leqslant x<20$,$\therefore$当$x=10$时,$y$取最大值,最大值为$200$.答:当$x=10$时,小花园的面积最大,最大面积是$200\ m^{2}$.
(1)由题意,得$y=x(40-2x)=-2x^{2}+40x$,$\because 0<40-2x\leqslant 25$,$\therefore \dfrac{15}{2}\leqslant x<20$.$\therefore y$与$x$之间的函数表达式为$y=-2x^{2}+40x\left( \dfrac{15}{2}\leqslant x<20\right)$.
(2)由
(1)知,$y=-2x^{2}+40x=-2(x-10)^{2}+200$,$\because -2<0$,$\dfrac{15}{2}\leqslant x<20$,$\therefore$当$x=10$时,$y$取最大值,最大值为$200$.答:当$x=10$时,小花园的面积最大,最大面积是$200\ m^{2}$.
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