《2025年新课程问题解决导学方案九年级物理全一册人教版》

13. 用丝绸摩擦两根玻璃棒,手持一根玻璃棒,靠近另一根被吊起的玻璃棒时,现象如图甲所示；手持用毛皮摩擦过的橡胶棒,靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒时,现象如图乙所示。下列说法正确的是(C)

A.玻璃棒与丝绸摩擦创造了电荷
B.玻璃棒与丝绸摩擦过程中,正电荷从丝绸转移到玻璃棒
C.毛皮的原子核对电子的束缚能力比橡胶的原子核对电子的束缚能力弱
D.甲、乙两图中的现象都体现了同种电荷互相排斥

答案： C

14. 小智在错题笔记中记录了如下错题,请你帮他找出错误之处、分析错因并写出正确的解答过程。

错误之处:正电荷在两者间发生转移 错因分析:不明确摩擦起电的实质 正确解答:手持羽毛轻轻扫过纸垫,羽毛与纸垫摩擦,电子在两者间发生转移,使得羽毛带了电,由于带电体会吸引轻小物体,故靠近金箔,便可将金箔吸住

答案： 错误之处:正电荷在两者间发生转移 错因分析:不明确摩擦起电的实质 正确解答:手持羽毛轻轻扫过纸垫,羽毛与纸垫摩擦,电子在两者间发生转移,使得羽毛带了电,由于带电体会吸引轻小物体,故靠近金箔,便可将金箔吸住

15. 如图,用一段细铁丝做一个支架作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动,用餐巾纸摩擦吸管使其带电。

(1)把某个物体放在带电吸管一端的附近,发现吸管向物体靠近,由此不能(填“能”或“不能”)判断该物体是否带电。
(2)把丝绸摩擦过的玻璃棒放在用餐巾纸摩擦过的吸管一端的附近,发现吸管被吸引,则可判断餐巾纸带正电；在此过程中,餐巾纸失去了电子。

答案：
(1)不能
(2)正 餐巾纸