《2025年人教金学典同步练习册同步解析与测评高中语文必修上册人教版》

5. 在下面的横线处填写恰当的内容。
闻一多(1899—1946)，本名闻家骅，湖北浠水人。文史学者，新月派(流派)代表诗人。他致力于研究新诗格律化的理论，追求新诗的“音乐美、绘画美、建筑美”。著有诗集《红烛》《死水》等。
雪莱(1792—1822)，英国(国别)浪漫主义诗人。代表作有诗剧《解放了的普罗米修斯》、诗歌《西风颂》等。

答案： 5.闻家骅 新月派 音乐美 绘画美 建筑美 英国 【解析】本题考查文学文化常识的识记能力。根据日常积累可准确作答。

1. 赏析下列诗句的语言特色及其表达效果。
无数的白云正在空中怒涌，
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！“无数的白云正在空中怒涌”句运用拟人、夸张手法极写新生力量的积聚与喷薄，预示着新世界的到来势不可当。“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”句运用夸张、拟人手法，极写海涛汹涌要摧毁地球的景象，象征着摧毁旧世界、创造新世界的深刻意义。诗歌语言充满激情，诗人直抒胸臆，用“喊叫”的形式表达对新世界的热烈期待与赞美。

答案： 1.“无数的白云正在空中怒涌”句运用拟人、夸张手法极写新生力量的积聚与喷薄，预示着新世界的到来势不可当。“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”句运用夸张、拟人手法，极写海涛汹涌要摧毁地球的景象，象征着摧毁旧世界、创造新世界的深刻意义。诗歌语言充满激情，诗人直抒胸臆，用“喊叫”的形式表达对新世界的热烈期待与赞美。 【解析】本题考查赏析语言的能力。赏析语言应关注句子修辞、用词等方面。句中“怒涌”“把地球推倒”运用拟人、夸张手法，生动形象地描绘情景。另外，从形式上看，句中“啊啊”的运用，是使用了“喊叫”的形式，便于抒情。

2. 《红烛》将李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”作为全诗的引子，简要说明它在诗歌结构与抒情上的作用。引子“蜡炬成灰泪始干”具有提纲挈领的作用，统摄全诗情感。未开篇就明确诗歌的核心意象，对诗歌情感的展开具有铺垫、烘托与提示的作用，类似“兴”的手法，使得抒情显得委婉隽永，避免了诗歌开篇抒情的生硬与造作，使直抒胸臆的表达形式获得了缓冲，也自然地呼应了诗末“莫问收获，但问耕耘”的红烛精神，体现了全诗抒情结构的完整。

答案： 2.引子“蜡炬成灰泪始干”具有提纲挈领的作用，统摄全诗情感。未开篇就明确诗歌的核心意象，对诗歌情感的展开具有铺垫、烘托与提示的作用，类似“兴”的手法，使得抒情显得委婉隽永，避免了诗歌开篇抒情的生硬与造作，使直抒胸臆的表达形式获得了缓冲，也自然地呼应了诗末“莫问收获，但问耕耘”的红烛精神，体现了全诗抒情结构的完整。 【解析】本题考查分析句子作用的能力。主要从内容、结构等角度分析。“蜡炬成灰泪始干”传达的是崇高的奉献精神。《红烛》中红烛的精神也正是“莫问收获，但问耕耘”的牺牲奉献精神，由此可见，以此为引子能为全诗奠定情感基调；同时，从结构上看，也起到了提纲挈领的作用。