《2025年人教金学典同步练习册同步解析与测评高中语文必修上册人教版》

2. 俞平伯认为李清照《声声慢》中“晚来风急”是“晓来风急”的误写。下列不能印证“晓来”说的一项是(A)

A.“乍暖还寒”描述的是秋天早晨虽气温渐升但依旧清寒逼人的情境。
B.词写的是主人公从早到晚一整天的感受，而非仅限于傍晚时分。
C.上阕如用“晚来”，其表意与下阕“到黄昏”有重复之嫌。
D.“三杯两盏淡酒”记述的是古人卯时饮晨酒的习俗，故此时的风应是“晓风”。

答案： 2.A
【解析】本题考查理解诗词内容的能力。“乍暖还寒”是指忽暖忽冷，天气变化无常。而“晚”和“晓”分别指晚上、早晨，可见A项内容与此意无关。

3. 李清照善用口语入词，结合《声声慢》具体词句，说说口语入词形成的艺术效果。
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答案： 3.第一，采用富有表现力的口语入词，可以使表达生动、活泼，富有生活气息。本词“将息”“守着窗儿”等语，平易如话，灵动而有趣味。第二，可以形成词中主人公、词人和读者直接对话的效果，读来亲切有味。本词“独自怎生得黑”“怎一个愁字了得”等语，读者仿佛可以亲闻词人的倾诉，能更好理解词中的情感、思想。
【解析】本题考查赏析诗词语言的能力。口语是最接近生活的语言表达方式，用口语入词，可使表达生动活泼，有生活气息。另外，《声声慢》中“独自怎生得黑”等句类似于人物的对话，更有利于作者情感的抒发。具体作答时要注意结合诗词内容分析。

4. 仔细品读本课三首词的结句，分析其在抒情上的共同特色。
人生如梦，一尊还酹江月。（《念奴娇·赤壁怀古》）
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
这次第，怎一个愁字了得！（《声声慢》）
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答案： 4.第一，结句抒情，在词末点明词旨。第二，所抒发的感情，都含而不露。感叹“人生如梦”又为何要“一尊还酹江月”？究竟是否会有人来问廉颇“尚能饭否”？非“愁字”能说尽的复杂感情究竟还有哪些？需要读者自行体悟。第三，三句都形成了言已尽、情微露而意无穷的艺术效果。
【解析】本题考查赏析词句的能力。三个结句都是抒情句，“人生如梦，一尊还酹江月”表达的是词人抒发的对人生的感慨；“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”是辛弃疾借用典故表达为国效力的决心；“这次第，怎一个愁字了得！”是李清照直抒胸臆，表达内心无限愁绪。但三个结句具体的情感是什么，并未直接说明。由此可看出它们的共同之处。

5. 词的风格常有“婉约”“豪放”之分，你认为婉约词有怎样的特点？请结合《声声慢》加以概括说明。
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答案： 5.第一，内容多写凄婉悲愁之情。《声声慢》抒发的即为词人的孤独愁苦之情。第二，意象多阴柔、小巧、精致。《声声慢》中的黄花、梧桐、细雨都是典型的婉约词意象。第三，语言多含蓄蕴藉、绮丽精工。《声声慢》中词首的叠字，就显示了这一特点。
【解析】本题考查赏析诗词艺术风格的能力。可从《声声慢》的内容、语言、意象、情感等角度分析。

一、拓展阅读
阅读下面的词，完成练习。
永遇乐①
[宋]李清照
落日镕金暮云合璧人在何处染柳烟浓吹梅笛怨②春意知几许□□佳节融和天气次第岂无风雨来相召香车宝马谢他酒朋诗侣。中州③盛日闺门多暇记得偏重三五④铺翠冠儿⑤捻金雪柳⑥簇带争济楚⑦如今憔悴风鬟霜鬓怕见夜间出去不如向帘儿底下听人笑语。
【注】①永遇乐：本词是李清照晚年伤今追昔之作，创作地点为南宋都城临安，创作时间约为绍兴二十年(1150)。②吹梅笛怨：笛子吹着哀怨的《梅花落》曲子。梅，指笛曲《梅花落》。③中州：此指北宋都城汴京。④三五：农历十五。⑤铺翠冠儿：镶嵌着翡翠的冠儿。⑥捻金雪柳：用金饰的丝绸或金纸扎的雪柳。雪柳，古代妇女元宵节插戴的饰品。⑦簇带争济楚：插戴满头，争相打扮使自己更漂亮。簇带，满戴。济楚，整齐、漂亮。
1. 根据本词词牌特点和词意，为本词加上现代标点。
2. 根据词意，上阕空缺处“□□”填写的内容应为(A)
A. 元宵
B. 清明
C. 端午
D. 中秋
3. 南宋末年，身处家国巨变中的词人刘辰翁曾对此词感动莫名：“余自乙亥年上元诵李易安《永遇乐》，为之涕下。今三年矣，每闻此词，辄不自堪。”简要分析刘辰翁被此词感动的原因。
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4. 读者一般将全词中最能表现词作感情的句子或字词称为词眼。有人认为本词的词眼是“怕”。简要分析“怕”的多重意蕴。
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答案： 1.落日镕金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许！□□佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。 中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。
【解析】本题考查对词牌知识的了解和掌握。可参照辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》的标点。
2.A
【解析】本题考查对诗词内容的理解能力。可从“春意知几许”“偏重三五”等句及词中描写的民俗活动推断。
3.第一，刘辰翁处南宋危急存亡之时，风雨飘摇之际，李词所表达的今昔之感、身世之悲、故国之思极易与他产生心理共鸣。第二，全词将今昔生活进行对照，以乐景衬哀情，突出了个人身世之悲。同时以小见大，含蓄表达故国之思。感情鲜明浓郁，又含蓄蕴藉，感人至深。(解答时应从刘辰翁个人及诗歌本身两个方面分析)
【解析】本题考查分析诗词情感态度的能力。刘辰翁感动于《永遇乐》的原因，一是《永遇乐》的思想情感与刘辰翁的内心一致，二是刘辰翁自身遭遇与词中所写一致，两者产生共鸣。因此，回答本题可从刘辰翁的经历及《永遇乐》的思想内容两个方面分析。
4.第一，词人面对佳节佳景，疑惑“人在何处”，是怕美景虚幻。第二，面对春景春意，质疑“春意知几许”，是怕春意（美好）无多。第三，面对美好天气，感叹“次第岂无风雨”，是怕美景难久。第四，“谢他酒朋诗侣”，是怕聚会的热闹，勾起自己忧患余生的落寞。第五，“怕见夜间出去”，是怕眼前的美好勾起对往事的温暖回忆，触动自己的身世之悲、家国之叹。
【解析】本题考查赏析诗词语言、分析诗词思想内容的能力。根据“人在何处”“春意知几许”“次第岂无风雨”“谢他酒朋诗侣”“怕见夜间出去”等词句可分析得出答案。