《2025年人教金学典同步练习册同步解析与测评高中语文必修上册人教版》

五、学习研究方法
阅读《后记》选段，完成练习。
(一)
以全盘社会结构的格式作为研究对象，这对象并不能是概然性的，必须是具体的社区，因为联系着各个社会制度的是人们的生活，人们的生活有时空的坐落，这就是社区。每一个社区有它一套社会结构，各制度配合的方式。因之，现代社会学的一个趋势就是社区研究，也称作社区分析。
社区分析的初步工作是在一定时空坐落中去描画出一地方人民所赖以生活的社会结构。在这一层上可以说是和历史学的工作相通的。社区分析在目前虽则常以当前的社区作研究对象，但这只是为了方便的原因，如果历史材料充分的话，任何时代的社区都同样地可作分析对象。
社区分析的第二步是比较研究，在比较不同社区的社会结构时，常发现每个社会结构有它配合的原则，原则不同，表现出来结构的形式也不一样。于是产生了“格式”的概念。在英美人类学中这种研究的趋势已经十分明显，好像Pattern(模式)、Configuration(结构)、Integration(综合)一类名词都是针对着这种结构方面的研究，我们不妨称之作“结构论”(Structuralism)是“功能论”(Functionalism)的延续。但是在什么决定“格式”的问题上却还没有一致的意见。在这里不免又卷起“边缘科学”的余波，有些注重地理因素，有些注重心理因素。但这余波和早年分派互讦的情形不完全相同，因为社区结构研究中对象是具体的；有这个综合的中心，各种影响这中心的因素都不致成为抽象的理论，而是可以观察、衡量的作用。
(二)
依我这种对社会学趋势的认识来说，《生育制度》可以代表以社会学方法研究某一制度的尝试，而这《乡土中国》却是属于社区分析第二步的比较研究的范围。在比较研究中，先得确立若干可以比较的类型，那就是依不同结构的原则分别确定它所形成的格式。去年春天我曾根据米德(Mead)女士的The American Character一书写成一本《美国人的性格》，并在这书的后记里讨论过所谓文化格式的意思。在这里我不再复述了。这两本书可以合着看，因为我在这书里是以中国的事实来说明乡土社会的特性，和米德女士根据美国的事实说明移民社会的特性在方法上是相通的。
(有改动)
1. 下列关于“社区研究”的理解和分析，正确的一项是(D)
A. 社区研究成为现代社会学的趋势是因为它联系着各个社会制度。
B. 任何时代、任何地方人民所赖以生活的社会结构都是研究对象。
C. 不同社区的社会结构所配合的原则和表现出的结构形式不一样。
D. 具体社会结构描画与社会结构比较是社区研究的两大重要步骤。
2. 文段(二)中说：“《乡土中国》却是属于社区分析第二步的比较研究的范围。”从书中举1~3个运用比较研究展开社区分析的例子。
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3. 根据上述材料，谈谈你对“格式”的理解。
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答案： 1.
(1) D[解析]本题考查理解重要概念含义的能力。A项，因果失当;B项，过于绝对;C项，无中生有，“原则”可以有相同的情况。
(2) 比如人治与法治的比较研究，乡土和都市的比较研究，差序格局与团体格局的比较研究。[解析]本题考查对文本内容的迁移运用能力。首先结合材料理解“比较分析”这一概念，然后从《乡土中国》中找出相关例子即可。
(3) 格式是指在社区比较研究中，依据不同社会结构所配合的原则，确立的若干可以比较的结构类型或结构形式。[解析]本题考查理解重要概念含义的能力。根据文中“社区分析的第二步是比较研究，在比较不同社区的社会结构时，常发现每个社会结构有它配合的原则，原则不同，表现出来结构的形式也不一样。于是产生了‘格式’的概念”等内容得出答案。