2025年人教金学典同步练习册同步解析与测评高中语文必修上册人教版
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1. 下列加点字注音、字形全都正确的一项是(
A.舟
B.蛇
C.
D.
D
)A.舟
楫
(jì) 驽钝(nú) 阿谀(yú) 渐臻佳境(zhēn)B.蛇
鳝
(shàn) 洗炼
(liàn) 卷帙(zhì) 真知灼见(zhuó)C.
甄
别(zhēn) 精粹
(cuì) 吝
啬(lìng) 空话连翩
(piān)D.
劲
(jìn)头 檄文(xí) 蹩(bié)脚 残羹冷炙(zhì)
答案:
1. D
【解析】本题考查识记字形、字音的能力。A项,“楫”应读jí;B项,洗炼——洗练;C项,“吝”应读lìn,空话连翩——空话连篇。
【解析】本题考查识记字形、字音的能力。A项,“楫”应读jí;B项,洗炼——洗练;C项,“吝”应读lìn,空话连翩——空话连篇。
2. 依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一项是(
(1)现在是在战争的时期,我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得______些。
(2)在中国人那里,自然与精神,宗教信仰与日常生活,不是相互敌对和矛盾,而是
(3)真实的世界却在
A.精粹 相反相成 黯然
B.纯粹 相辅相成 暗淡
C.精粹 相反相成 暗淡
D.纯粹 相辅相成 黯然
C
)(1)现在是在战争的时期,我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得______些。
(2)在中国人那里,自然与精神,宗教信仰与日常生活,不是相互敌对和矛盾,而是
相反相成
,各得其所。(3)真实的世界却在
暗淡
下来。“七七事变”一起,清华图书馆的灯光全灭了。A.精粹 相反相成 黯然
B.纯粹 相辅相成 暗淡
C.精粹 相反相成 暗淡
D.纯粹 相辅相成 黯然
答案:
2. C
【解析】本题考查正确使用词语的能力。精粹:精练纯粹,(事物)精美纯粹的部分。纯粹:不掺杂别的成分的;表示判断、结论的不容置疑。第(1)句话有“写得短些”,以强调写得精练简短,用“精粹”恰当。“相反相成”的两个事物是对立矛盾的,“相辅相成”的两个事物是互相配合的。根据第(2)句句意,应选“相反相成”。黯然:阴暗的样子;心里不舒服、情绪低落的样子。暗淡:(光线)昏暗,不明亮;(色彩)不鲜明;(前途)不光明,没有希望。根据句意,第(3)句应用“暗淡”。
【解析】本题考查正确使用词语的能力。精粹:精练纯粹,(事物)精美纯粹的部分。纯粹:不掺杂别的成分的;表示判断、结论的不容置疑。第(1)句话有“写得短些”,以强调写得精练简短,用“精粹”恰当。“相反相成”的两个事物是对立矛盾的,“相辅相成”的两个事物是互相配合的。根据第(2)句句意,应选“相反相成”。黯然:阴暗的样子;心里不舒服、情绪低落的样子。暗淡:(光线)昏暗,不明亮;(色彩)不鲜明;(前途)不光明,没有希望。根据句意,第(3)句应用“暗淡”。
3. 下列句子中,加点的成语或熟语使用不恰当的一项是(
A.我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读,初夏的阳光给了馆内更多光亮,我的心境也
B.也许是
C.无论对什么人,
D.俗话说:“
C
)A.我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读,初夏的阳光给了馆内更多光亮,我的心境也
豁
然
开
朗
了。B.也许是
牵
强
附
会
吧,但这也说明独拥书城自吟啸固是一乐,上图书馆也有其奇趣。C.无论对什么人,
趋
炎
附
势
借以吓人的方法,都是要不得的。D.俗话说:“
到
什
么
山
上
唱
什
么
歌
。”……我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样。
答案:
3. C
【解析】本题考查正确使用词语的能力。C项,“趋炎附势”意为奉承依附有权有势的人,根据句意来看,应用“装腔作势”。
【解析】本题考查正确使用词语的能力。C项,“趋炎附势”意为奉承依附有权有势的人,根据句意来看,应用“装腔作势”。
4. 下列句子没有语病的一项是(
A.在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方雕塑语言来表达这种精神,恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
B.面对强大的竞争对手,通过强强联合的方式实现文化产业的集团化,无疑是一个重要的举措。
C.根据“全国国民阅读调查”数据显示,国民阅读量少的原因是多方面的,但对比阅读率较高的国家可以发现,主要原因是从小没有养成良好的阅读习惯。
D.在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
B
)A.在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方雕塑语言来表达这种精神,恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
B.面对强大的竞争对手,通过强强联合的方式实现文化产业的集团化,无疑是一个重要的举措。
C.根据“全国国民阅读调查”数据显示,国民阅读量少的原因是多方面的,但对比阅读率较高的国家可以发现,主要原因是从小没有养成良好的阅读习惯。
D.在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
答案:
4. B
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项,两面对一面,去掉“能否”;C项,句式杂糅,去掉“根据”或“显示”;D项,成分残缺,在“得到”前加“以”字。
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项,两面对一面,去掉“能否”;C项,句式杂糅,去掉“根据”或“显示”;D项,成分残缺,在“得到”前加“以”字。
5. 下列加点词的解释正确的一项是(
A.而
B.余
C.六艺经传皆
D.弟子
C
)A.而
绝
江河 绝:横渡 假
舆马者 假:假使B.余
嘉
其能行古道 嘉:赞许 无
贵无贱 无:不要C.六艺经传皆
通
习之 通:全面 功在不舍
舍
:停止、止息D.弟子
不
必
不如师 不必:不一定 犹
且
从师而问焉 犹且:而且
答案:
5. C
【解析】本题考查理解文言实词、虚词含义的能力。A项,假:借助。B项,无:没有。D项,犹且:尚且,还。
【解析】本题考查理解文言实词、虚词含义的能力。A项,假:借助。B项,无:没有。D项,犹且:尚且,还。
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