《2025年人教金学典同步练习册同步解析与测评高中语文必修上册人教版》

1. 采访家庭成员对家庭美食的记忆，组织一次“舌尖上的家”的访谈活动。
(1) 你准备设计哪些问题进行深入访谈？[示例]访谈问题:你喜欢的美食有哪些？最喜欢的是哪一种？这种美食的外观、口感是什么样的？如果让你说一个与这种美食有关的人，你准备说谁？你印象中与这种美食有关的最深刻的记忆是什么？你最擅长的一道菜是什么？在烹饪中有什么技巧吗？
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(2) 试根据访谈内容整理出家人最拿手的一道菜的菜谱。略。
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答案： 1.
(1) [示例]访谈问题:你喜欢的美食有哪些？最喜欢的是哪一种？这种美食的外观、口感是什么样的？如果让你说一个与这种美食有关的人，你准备说谁？你印象中与这种美食有关的最深刻的记忆是什么？你最擅长的一道菜是什么？在烹饪中有什么技巧吗？
[解析]本题考查设计访谈问题的能力。问题的设计要注意访谈对象、访谈目的，同时在表述问题时注意化大为小，简洁明了。
(2) 略。
[解析]本题考查语言表达能力。可根据个人实际作答，注意语言简洁明了。

2. 阅读下面的《富阳镇志》(1994)第八编“人物”中的“郁华”部分，完成文后任务。
郁华
郁华(1884—1939)，字曼陀，郁达夫胞兄，浙江富阳人。自幼聪慧好学。光绪二十五年(1899)，应府、道试，均名列第一，补博士弟子员。二十九年(1903)，考取官费留学日本，系浙江省首批派遣留学生之一。初毕业于早稻田大学师范科，继进法政大学专修法律。学成归国，历任京师高等审判厅、大理院推事，兼司法储才馆、朝阳大学教授，最高法院东北分院刑庭庭长。宣统三年(1911)与陈碧岑(1893—1982)成婚。
“九一八”事变那年，日本军部威胁利诱，欲使郁华为其服务。郁华在皇姑屯一农民帮助下，化装潜入关内。1932年，郁华调任上海公共租界内江苏高等法院第二分院刑庭庭长，兼东吴、法政等大学教授。其间，他曾多方设法营救田汉、阳翰笙、廖承志等出狱。
“八一三”事变前后，郁华夫妇在沪积极投入抗战工作。上海沦为孤岛后，郁华利用租界法权和自己所处的特殊地位，在尖锐复杂的斗争中，坚持司法尊严，维护民族利益，保护爱国人士，严惩民族败类。同时，他坚拒敌伪之诱胁，不为所屈，遂于1939年11月23日遭日伪特务暗杀于上海寓所门前。陈碧岑毅然挑起全家生活重担，抚育子女，并积极掩护中共党员和抗日民主人士。为纪念郁华，1947年4月，富阳地方人士于鹳山建“郁曼陀血衣冢”。由郭沫若撰文、马叙伦书写的血衣冢志铭，高度赞颂郁华一生之伟绩。1952年10月，中央人民政府批准郁华为革命烈士。
郁华工诗擅画，公务之余常以诗画陶冶性情，抒发爱国热情。早年参加进步文学团体“南社”，与柳亚子等时相唱和。在沪时，亦曾与鲁迅、田汉、阳翰笙等革命作家相交往。其文学修养与艺术功力曾给胞弟郁达夫、长女郁风以深刻影响。身后有《静远堂诗画集》《郁曼陀陈碧岑诗抄》及《刑法总则》《判例》等著作行世。
(有改动)
(1) 这是传主郁华在方志中的资料。如果现在想进一步丰富这篇文章，展开访谈，你会选择哪些人员作为重点访谈对象？可以选择以下人员作为重点访谈对象:郁华的后人;与郁华有接触的人中尚在世者;富阳当地老人;研究郁华、郁达夫以及这段相关历史的学者等。
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(2) 文中最后一段也是写郁华的贡献与影响，为什么不放在前面的生平事迹中叙述？因为前面的叙述以郁华爱国事迹为主，并且以时间为序，而最后一段侧重记述其文艺爱好及著作，重在说明其身后的影响。
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答案： 2.
(1) 可以选择以下人员作为重点访谈对象:郁华的后人;与郁华有接触的人中尚在世者;富阳当地老人;研究郁华、郁达夫以及这段相关历史的学者等。
[解析]本题考查选择访谈对象的能力。访谈的目的是“进一步丰富”文章内容，那么在选择访谈对象时就应当选择对郁华经历有所了解的人，可以是其后人、富阳当地老人等。
(2) 因为前面的叙述以郁华爱国事迹为主，并且以时间为序，而最后一段侧重记述其文艺爱好及著作，重在说明其身后的影响。
[解析]本题考查分析文章思路结构的能力。文章第一段写的是郁华的生平事迹，最后一段写的是其在艺术方面的贡献与影响，两者在内容上各有侧重。作答时可从这一角度分析，同时也应考虑文章材料的组织结构特点，如按照时间顺序组织材料。