《2025年人教金学典同步练习册同步解析与测评高中语文必修上册人教版》

8. 根据例句，仿写句子。
例句：我飞奔，
我狂叫，
我燃烧。
我如烈火一样地燃烧！
我如大海一样地狂叫！
我如电气一样地飞奔！
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答案： 8.[示例]我高歌，
我快跑，
我澎湃。
我如海浪一样地澎湃！
我如疾风一样地快跑！
我如雄鹰一样地高歌！
【解析】本题考查仿写能力。六句诗，前三句“我”+“动词”，后三句运用比喻修辞将前三句内容进行扩充。答题时还要注意后三句诗和前三句诗对应的顺序。

9. 《百合花》里有个情节“向老乡借被子”，当“我”顺利地借到好几条被子正准备再去借的时候，通讯员却两手空空地回来了，还抱怨说“老百姓死封建”。你觉得通讯员为什么没有借到被子？他应该怎么说，才能顺利地借到被子呢？
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答案： 9.没有借到被子的原因：通讯员性格腼腆，说话不够得体，道理没有讲明白；“老乡”是个新媳妇，爱惜自己唯一的嫁妆——那条撒满百合花的新被子，在“借”与“不借”之间有犹豫。应该怎么说：说清楚共产党的部队打仗是为了老百姓的道理，讲明白借被子是为了给受伤的伤员，注意说话的分寸与仪态的礼貌，这样也许就可以借到被子了。
【解析】本题考查理解文本内容的能力。第一问，可结合通讯员的性格分析，如他的腼腆、说话不得体等；第二问，可根据后文中“我”借到被子的行为分析作答。

10. 《哦，香雪》写的是改革开放初期山村少女对现代生活的向往。从作品中选择一个描写人物心理活动的片段，鉴赏小说的描写艺术。
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答案： 10.[示例]香雪暗夜独行的心理刻画尤为精彩：有兴奋，也有恐惧，两者交替演进，切合人物的处境和心性，合情合理；围绕着铅笔盒勾勒行为举止，展现心理活动，彰显出人物战胜黑暗和恐惧的内在精神动力，令人信服；让周围环境随着香雪的情绪变化而转换色调，情景交融互动，呈现出一派诗化的意境美，真切感人。
【解析】本题考查赏析语言的能力。从文中找出心理描写的有关片段，然后从语言表达、人物心理变化等角度赏析即可。

二、阅读理解
（一）阅读下面的诗词，完成练习。
水调歌头·游泳
毛泽东
才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
一九五六年六月
（选自《毛泽东诗词集》，中央文献出版社1996年版）
11. 上阕“子在川上曰：逝者如斯夫”，出自《论语·子罕》，原句是：“子在川上，曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”朱熹认为这句话的意思是“进学不已”，此解释符合孔子一生践行的“学而不厌”的治学态度。尝试分析毛泽东引用这句话的意图。
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12. 举例赏析《水调歌头·游泳》的艺术手法。
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答案： 11. 面对滚滚长江水，诗人发出时间如水一往而不复的感叹，这是对自然规律的尊重，也是自我心境的真实写照。但建设国家的豪迈气概不会随着东流的长江水而消逝，国家、民族发展更需要只争朝夕的英勇气概。这也呼应了下阕对未来景象的展望，体现了毛泽东的豪情壮志。
【解析】本题考查分析词句作用的能力。可从内容和结构两个角度分析。
12. “才饮长沙水，又食武昌鱼”，化用民谣“常德德山山有德，长沙沙水水无沙”、童谣“宁饮建业水，不食武昌鱼”，对仗工稳，灵动巧妙，点明行踪；运用《论语·子罕》名句，勾连上下阕形成过渡，抒发了诗人只争朝夕、勇往直前的豪壮之情；运用巫山云雨、神女峰等神话传说，烘托、点化国家建设事业的高奏凯歌、突飞猛进。
【解析】本题考查赏析诗词艺术手法的能力。可从修辞手法、表达方式、表现手法等角度分析。如从表现手法角度看，用典是这首词的突出特点，可从中举例赏析表达效果。