《2025年人教金学典同步练习册同步解析与测评高中语文必修上册人教版》

9. 李清照词善于白描，语言淡雅，风格婉约，被称为“易安体”。辛弃疾曾作《丑奴儿近·博山道中》，并注明“效李易安体”。下列辛词中，最符合“易安体”特征的一项是(C)

A.汗血盐车无人顾，千里空收骏骨。
B.虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。
C.惜春长怕花开早，何况落红无数。
D.楚天千里清秋，水随天去秋无际。

答案： 9.C 【解析】本题考查赏析诗词风格的能力。根据题干可知，“易安体”的特点是“善于白描，语言淡雅，风格婉约”。A项，风格豪放；B项，风格豪放；D项，境界旷远，有豪放之风。故选C。

10. “念奴娇”词牌又称“大江东去”“酹江月”“赤壁谣”，后三者得名于苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“ ，人生如梦 一尊还酹江月”“ ， ， ”三个名句。“青衫湿”词牌得名于白居易《琵琶行》中的“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”句。

答案： 10.大江东去 浪淘尽 千古风流人物 人生如梦 一尊还酹江月 故垒西边 人道是 三国周郎赤壁 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 【解析】本题考查默写名篇名句的能力。从词中找出分别对应“大江东去”“酹江月”“赤壁谣”的内容即可，注意不要出现错别字。

11. 假如你从上海溯长江而上考察《登高》《琵琶行》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》创作遗址或作品所描述的景点，你会依次与辛弃疾、白居易、苏轼、杜甫四位诗人“会面”。

答案： 11.辛弃疾 白居易 苏轼 杜甫 【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。这四篇作品的创作地点依次为四川夔州、江西九江、湖北黄冈、江苏镇江。据此可得出答案。

12. 王文治七律《过江州怀乐天先生》的首联为“送客浔阳月堕迟，清秋一首白家诗”，下面的颔联、颈联、尾联顺序已经打乱，请根据律诗特点及诗歌内容，重新排列。
①荻花枫叶今千古
②伤心偏爱倩人知
③不因谪宦来湓浦
④往事尽教随水去
⑤红泪青衫彼一时
⑥如此江山缺好辞①⑤④②③⑥

答案： 12.①⑤④②③⑥ 【解析】本题考查律诗有关知识的识记能力。律诗第二、四、六、八句须押韵，颔联、颈联须对仗，一般而言，首联、颔联写景叙事，颈联、尾联议论抒情。根据以上特点，再根据文意，可以排定上述顺序。

13. “来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫。春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。”这是赵善庆的一首咏物曲。根据曲子内容，所咏之物应为燕子，作者借该物抒发了兴亡之感。

答案： 13.燕子 兴亡 【解析】本题考查理解曲作内容的能力。根据“来时春社，去时秋社”可知其迁徙规律；根据“春风堂上寻王谢”可知，该句化用了“旧时王谢堂前燕”的诗句，据此可知所咏之物是燕子。情感的理解，可结合“兴，多见些；亡，都尽说”分析得出。

二、阅读理解
（一）阅读下面的诗歌，完成练习。
驱车上东门行（节选）
浩浩阴阳移，年命如朝露。人生忽如寄，寿无金石固。万岁更相送，贤圣莫能度。服食求神仙，多为药所误。不如饮美酒，被服纨与素。
短歌行（节选）
[汉]曹操
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今……山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
14. 上述两诗都借朝露、酒意象来表达感情。
15. 简要概括两诗表达情感的异同。同：两诗都表达了对人生短暂的感叹。异：前诗重在表达无法把握人生的无奈之情和及时行乐的思想，感情貌似洒脱，实则消沉。后诗重在表达人生苦短的忧思，求贤若渴以及期望有所作为、安定天下的心情，感情起则低沉，终则慷慨向上。

答案： 14.朝露 酒 【解析】本题考查赏析诗歌意象的能力。题干要求分析两首诗共同的意象，根据诗句内容可知。15.同：两诗都表达了对人生短暂的感叹。异：前诗重在表达无法把握人生的无奈之情和及时行乐的思想，感情貌似洒脱，实则消沉。后诗重在表达人生苦短的忧思，求贤若渴以及期望有所作为、安定天下的心情，感情起则低沉，终则慷慨向上。 【解析】本题考查理解作者思想情感的能力。第一首诗中“年命如朝露”“人生忽如寄”等句与第二首诗的“人生几何”“譬如朝露，去日苦多”等都表达了人生短暂的感慨，这是其相同点。第一首诗中“服食求神仙”“不如饮美酒”等流露出了及时行乐的消极思想，但第二首诗的“青青子衿，悠悠我心”等句运用典故，表达对贤才的渴望，传达出作者积极进取、安定天下的壮志，这是两首诗情感的不同点。