《2025年人教金学典同步练习册同步解析与测评高中语文必修上册人教版》

3. 《插秧歌》后四句通过对呼唤农人吃早饭这一插曲的描绘，进一步展现插秧的辛劳。请你根据诗句中的细节，分析其表达效果。
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答案： 3.“唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答”，写的是有人招呼农人吃早饭并歇息一下，可农人仍然弯腰干活没有作出相应的回答。“朝餐”，表明吃的是早饭，可见农人起早就下田干活，还未吃早饭，这再次反映了插秧时节劳作的紧张。农人为什么“不答”呢？原来农人挂念的是“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”。秧苗刚插下去还不牢固，而且这块田还没插完秧，此时要看管好饲养的小鹅和雏鸭，提防它们来田里捣乱。最后两句农人的答语看似答非所问，实则传神地反映了农事生产的劳身和劳心。
【解析】本题考查赏析诗歌表达技巧的能力。诗中的细节描写主要在后四句，写农夫劳作的忘我程度，

一、拓展阅读
阅读下面的诗歌，完成练习。
十亩之间
十亩之间兮，桑者闲闲兮，行与子还兮。
十亩之外兮，桑者泄泄兮，行与子逝兮。
1. 依据《十亩之间》所描绘的劳动场景，下面哪一句作为这首诗的背景最合适？(D)
A. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
B. 夕阳无限好，只是近黄昏。
C. 夕阳西下，断肠人在天涯。
D. 山气日夕佳，飞鸟相与还。
2. 这首诗与《芣苢》相比，二者语言风格有什么相同之处？
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答案： 1.D【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。根据诗歌的场景看，采桑养蚕在傍晚收工时。B、C过于哀伤，A意境不和谐。2.都是即兴咏唱的民歌，语言通俗浅显，节奏明快而优美；都运用了重章叠唱的手法，语言反复，结构重叠交错。
【解析】本题考查赏析诗歌语言风格的能力。重点分析两首诗语言风格的相同之处。这两首诗内容简短朴素，语言明白如话，富有民歌风味，但又言浅意深，同时形式上又都重章叠句，反复咏唱。

二、问题探究
某班级研究性学习小组拟举办《诗经》读书交流会，主题是“《诗经》鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。
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答案： 《诗经》是我国最早的诗歌总集，其中很多经典名句脍炙人口，耐人寻味。让我们走进《诗经》，去鉴赏其中无穷的璀璨与绚丽吧！
【解析】本题考查语言表达的能力。首先要点明交流的主题是“《诗经》鉴赏”；其次指出《诗经》的优秀之处，吸引听众，激发听众的兴趣；最后发出号召，号召同学们积极参与。