《2025年人教金学典同步练习册同步解析与测评高中语文必修上册人教版》

2. 为迎接五四青年节，学校将举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌的内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗之间为主持人各设计一段衔接语。
郭沫若《立在地球边上放号》
衔接语：（1）________________________
闻一多《红烛》
衔接语：（2）________________________
雪莱《致云雀》

答案： 2.（1）立在地球边上，感受到郭沫若对力的推崇，对力的激情呼唤。下面，让我们欣赏黑暗中摇曳的红烛，感受诗人闻一多如红烛一般炽热的情怀吧！ （2）红烛展现的赤子之心和义无反顾的奉献精神，激励我们去耕耘和探索。让我们走向雪莱笔下美丽的云雀，感受它带给我们的欢乐和光明。 【解析】本题考查语言综合运用与表达的能力。衔接语的要求是能使前后内容衔接起来，由前面的内容引出后面的内容。因此写作时可找到前后作品的共同之处或差异之处，语言要有文采。

下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖，请品读该诗，说明获奖理由。
要求：不少于3点理由，100字左右。
你还在我身旁
戴 畅
瀑布的水逆流而上，
蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样。
太阳从西边升起，落向东方。
子弹退回枪膛，
运动员回到起跑线上，
我交回录取通知书，忘了十年寒窗。
厨房里飘来饭菜的香。
你把我的卷子签好名字，
关掉电视，帮我把书包背上。
你还在我身旁。（1）用回溯的写法，以各种不可能出现的现象，来表达内心的渴望。（2）精心选择与母子关系相关联的意象，表现真挚亲情。（3）再现日常生活细节，亲切感人。（4）层层铺垫，结尾点题、单句成节，产生强烈的情感冲击力。（5）诗行错落有致，具有视觉美感。注意字数限制。

答案： （1）用回溯的写法，以各种不可能出现的现象，来表达内心的渴望。（2）精心选择与母子关系相关联的意象，表现真挚亲情。（3）再现日常生活细节，亲切感人。（4）层层铺垫，结尾点题、单句成节，产生强烈的情感冲击力。（5）诗行错落有致，具有视觉美感。注意字数限制。 【解析】本题考查赏析诗歌的能力。本题可从诗歌的整体构思、内容、艺术手法、诗歌的书写布局等角度分析。以回溯的写法，通过各种不可能出现的现象表达内心的渴望；“饭菜的香”“卷子签好名字”“帮我把书包背上”，精心选择日常生活中与母子关系相关联的意象，运用生动的细节描写表现真挚的感情，亲切感人；结尾“你还在我身旁”单句成节，与上文的层层铺垫形成呼应，产生强烈的情感冲击；从诗句的布局来看，错落有致，形成视觉美感。注意字数限制。