《2025年人教金学典同步练习册同步解析与测评高中语文必修上册人教版》

阅读下面的诗歌，完成练习。
癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)
[晋]陶渊明
先师有遗训，忧道不忧贫。
瞻望邈难逮，转欲志长勤。
秉耒欢时务，解颜劝农人。
平畴交远风，良苗亦怀新。
虽未量岁功，即事多所欣。
耕种有时息，行者无问津。
日入相与归，壶浆劳近邻。
长吟掩柴门，聊为陇亩民。
【注】①问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(A)
A. 诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。
B. 诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。
C. “虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。
D. 这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。
2. “平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？
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3. “长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？
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答案： 1.A 【解析】本题考查理解和赏析诗歌的能力。诗人表达的观点是，即使有现实困难，也要践行儒家“忧道不忧贫”的思想。 2.平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。 【解析】本题考查赏析诗歌意境的能力。问“描绘了一幅怎样的画面”，可先分析诗中所写的景物及其特点，然后结合自己的联想和想象，用优美的语言描述出来即可。 方法总结 描述画面类试题，首先要正确理解诗词，抓准诗词中的主要景物。在阅读时，要分清诗词中写到了哪些景物，动态的有哪些，静态的有哪些，主要景物对诗词起到了怎样的作用。其次，要借助联想和想象，在忠于原诗词的基础上进行再创作，语言力求优美，以丰富画面的意境。 3.诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情；济世与归隐相矛盾的复杂情感。 【解析】本题考查赏析诗歌的情感。结合诗句大意可知，作者的意思是要做一个耕田之人，因此表达了诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。“聊”为姑且之意，陶渊明将孔子视为先师，根据“问津”的典故可知陶渊明想成为长沮、桀溺那样的隐士。他的内心有焦虑，有挣扎，本想有所作为，现实却令他望而却步，这表明了诗人济世与归隐相矛盾的复杂情感。