《2025年亮点给力大试卷九年级语文上册人教版》

(四)阅读下面的文章,完成14～18题。(15分)
春 雷
梁柱生
①十多年前的一个早春傍晚,我和石头出来时,火车的硬座、无座、硬卧票都售完了,仅剩两张软卧票,价钱是硬卧的两倍。我便有些犹豫,因为我们身上的钱不多,买了软卧,就只能吃方便面了。
②归心似箭的石头说:“买,再啰唆,待会儿连这两张软卧也没有了,只好明天回去了。钱是王八蛋,花了再去挣。”
③就这样,我们买了平生第一张软卧车票,都是上铺,价格比下铺略低,但也让我们心痛了一阵。半个钟头后,我们饥肠辘辘地上了车。
④软卧跟硬卧最大的区别是有门,每格四个铺位,只有上下铺。我们进来时,下铺已经坐有人:一个年龄跟我们相仿的小伙子和一个中年人。中年人穿得花里胡哨,留着八字胡,戴着蛤蟆镜,[A]目光高深莫测。
⑤我把简单的行李塞到铺下,习惯性地打招呼:“两位到哪儿?”
⑥那个小伙子正要回答,中年人抢先说:“终点站。”
⑦“我们也是终点站。”石头看了中年人一眼,“老板在哪儿发财?”
⑧中年人冷哼:“发啥财? 刚从川北监狱出来,因为动刀斗狠,蹲了几年班房。”
⑨[B]石头和我对视了一下。我从背包里摸出两桶廉价方便面,递给石头一桶,之后就出去接开水泡面。回来时,软卧的门虚掩着,只听那小伙子说:“叔,我看那两个人挺实在的,像是农民工,可能也像咱们一样车票买晚了,只好买软卧。大家相识是种缘分,你干吗骗他们说你坐过牢?”
⑩中年人老练地说:“这样说,他们就不敢打咱们的主意了——劳改犯,谁敢惹? 出门在外,小心为是。你那一万块钱学费要放好呀,那是你爹挖了一年煤才挣来的,如今供个大学生真不容易。我打工得空,就到学校看你。”
⑪小伙子说:“放心吧,我把钱分作两部分,折叠后放到袜底脚掌心的地方。我穿着袜子睡觉,谁一脱袜子我就会知道,保险得很。”
⑫“睡觉时放警醒点儿,莫睡得太沉。”
⑬“可我总觉得世界没那么复杂。”
⑭“小心无大错……”
⑮我回头看了石头一眼。[C]石头两眼放光,像有很多爪子在往外伸。
⑯里面安静一会儿后,我们才进去。
⑰吃完方便面,又累又困,我和石头爬到铺上,躺下睡觉,一会儿就进入了梦乡。
⑱半夜,我被窸窣之声惊醒。此时早已熄灯,列车在无边的黑暗中轰鸣着前进。借着车厢里微弱的脚灯光,我看到[D]石头正伸头俯瞰睡在他对面下铺的小伙子,就像猎人在观察猎物。之后他悄然坐起,摸出在车站小卖部买来的刮胡子刀片,刀片闪着蓝光。石头像幽灵一般走下扶梯时,我伸出强有力手,逮住了他的手腕,将刀片缴了过来。
⑲我伸头看了一眼下铺,小伙子睡得正熟,两只穿黑袜子的脚伸到了白色被子外面,格外醒目。中年人的鼾声像拉风箱一样抑扬顿挫,即使放鞭炮也不会把他震醒。
⑳石头爬上去,重新躺下,似乎心有不甘。我从衣兜里把那张硬卡片掏出来递给他。他捏了捏,还给我,一会儿就打起了呼噜。
㉑我却睡意全无,往事一幕幕涌上心头。
㉒我怕石头装睡,就当起了小伙子的义务警卫,虽然他并不知道。
㉓黎明时分,列车抵达一座大城市。小伙子和中年人下车。我们却是要到终点站的。那里,母亲倚门等我们归来,三年了……
㉔石头醒来,看了眼空空的下铺,神情有些沮丧:“昨晚你不拦我,只要我这么一下,”他做了个用刀片划拉的动作,“一万块钱就到手了,哪里还用得着吃方便面?”
㉕我小声道:“读了三年‘大专’,你难道没半点儿长进? 三年时间用汗水挣钱,何止一万块? 人不能一错再错!”
㉖石头讪笑一下:“道理我懂,可一看到肥肉,就又忍不住嘴馋。昨晚你递给我‘毕业证’,我就知道不能犯浑,很快又睡着了。”
㉗那是川北监狱发给我和石头的刑满释放证,它宣告着我们过去生活的终结。
㉘我起床,坐到下铺上,扭头看窗外。因是大站,停靠时间长。
㉙外面下雨了,还传来了隆隆的声音。那是春雷,好多年没听到过了。我忍不住热泪盈眶,因为春雷一响,万物就会复苏,开始新生。
㉚列车开动了,天色越来越亮。
(有删改)
小说初读简单,再读就会发现作家匠心独运地讲了一个好故事。好故事是如何产生的? 小沙和小坪邀请你参加一场别开生面的阅读之旅——“像作家一样去阅读”。
14. 新趋势 情境创设 小沙:小说时间的创设很有匠心,从“早春傍晚”到“黎明时分”,巧妙呼应了结尾出现的春雷,又可以让故事从开始到结束聚焦在一个整晚。
小坪:同意.我觉得小说地点的创设也很有匠心,______。(2分)
15. 亮点原创 小沙查阅资料后发现,微型小说一般用单线条笔墨集中地勾勒人物的一个性格侧面。据此,小沙要为小说的两组人物绘制一份人物关系图,请你帮他补充完整。(3分)

16. 微型小说常常聚焦于人物的一些细节特征。小坪发现本文多处出现对“眼神”的刻画,请你选择两处,用第一人称描写该人物眼神背后的心理活动。(3分)
A. 目光高深莫测
B. 对视了一下
C. 两眼放光
D. 俯瞰
17. 微型小说常常聚焦于人物的一些细节特征。小坪发现本文多处出现对“眼神”的刻画,请你选择两处,用第一人称描写该人物眼神背后的心理活动。(3分)
18. 新素养 思维能力 小沙和小坪读完小说后,各用了一个关键词来总结他们的理解,你支持哪一个? 请结合文中多个人物,说明你的理由。(4分)
小沙:拯救
小坪:新生

答案： 14.地点创设在一个软卧四人车厢内，聚焦场景中的人物并展开故事；软卧车厢有门，让“我”和石头能够有机会听到虚掩的门里的对话，使下文石头半夜欲行窃等情节的发生合情合理 15.
(1)冷静理智(或:改过自新)的“我”
(2)阅历丰富、谨慎老练的中年人
(3)阅历浅、单纯的小伙子 16.(示例)A处:这两个人是好人吗？我要装得凶恶、老练一点，让他们不敢打我们的主意。 B处:跟我俩一样，他也是川北监狱出来的，咱俩遇到狱友了！ C处:一万块！这么多钱，太想搞到手了！ D处:小伙子睡实了没有啊？能不能把他脚底的钱搞到手？(选择两处作答即可) 17.硬卡片(或:“毕业证”、刑满释放证)。作用:“我”用硬卡片打消了石头行窃的念头，推动了情节的发展并设置了悬念，吸引读者继续阅读，探究硬卡片到底是什么。揭露两人是刑满释放人员这一身份，且照应上文“我俩”听中年人说刚从监狱出来后“对视了一下”的伏笔，使文章情节出人意料，又在情理之中。道具名称的变化，暗示情节在不断推进，人物身份也逐渐明晰，情节由设置悬念到后来解开悬念。 18.示例一:拯救。“我”阻止了石头偷盗的行为，是对险些再入歧途的石头的拯救，也是对“我们”即将开始的新生活的拯救；“我们”没有偷盗小伙子的钱财，既是对他能够继续完成学业的拯救，也是对他认可的世界简单、人心向善的观念的拯救。 示例二:新生。“我”阻止了石头偷盗的行为，证明了“我们”两人出狱后要洗心革面，获得新生，符合文中“春雷”的寓意——万物复苏，开始新生。