《2025年亮点给力大试卷九年级语文上册人教版》

(八)(2025·浙江台州期末)阅读下面的古诗文,完成 18~21 题。(15 分)
【甲】刘禹锡集序(节选)
禹锡,字梦得,中山人,贞元九年进士及第。工为文章,才力雄大,与柳宗元友善,齐名,时称"刘柳"。宗元善为文,禹锡尤精诗。既谪沅、湘间,为江山风物所荡,往往指事象形,托于讽咏,以谲谏①时病,虽云谪居,而谈笑自若,不改其乐天易直之性。
是集也,编次其诗文,得若干卷,而为之序曰:禹锡之诗,如高山之巅,峻拔壮丽,不可逼视;如长江之水,浩渺无涯,不可涯涘②。其文则汪洋恣肆,变化无端,如风云之出没,不可捉摸。
禹锡之为人,亦自有其不可及者。其志节之高,行谊之笃,足以励世而垂后。故其诗文之传于世者,亦足以见其为人之大概矣。后之学者,读其诗文,而想见其人,亦足以兴其志节,而勉其行谊也。
呜呼!禹锡没已久,而其诗文犹传于世,亦足以慰其地下之灵矣。然吾辈读其诗文者,当知其人,而勉学其志节行谊,以继其遗风,庶几不负其诗文之所传也。
【乙】酬元九侍御赠璧竹鞭长句③
[唐]刘禹锡
碧玉孤根生在林,美人相赠比双金。
初开郢客④缄封⑤后,想见巴山冰雪深。
多节本怀端直性,露青犹有岁寒心。
何时策马同归去,关树扶疏敲镫吟⑥。
【注释】① 谲(jué)谏:委婉地规谏。② 涯涘:本意指水边或岸边,后引申为边际、尽头。③ 刘禹锡谪居朗州五年后,收到元稹赠送的一根壁州竹鞭,写此诗酬赠。④ 郢(yǐng)客:这里借指元稹。⑤ 缄封:这里指包裹。⑥ 敲镫吟:敲击马镫,边走边吟诗。
【疏通文意,明大略】
18. 新趋势 方法借鉴 根据表格提示的方法,解释下列句子中加点的词。(4 分)
|词句|方法|释义|
|工为文章|联系成语法:工于心计|(1)______|
|既谪沅、湘间|关联课内法:滕子京谪守巴陵郡|(2)______|
|其志节之高,行谊之笃,足以励世而垂后|结合语境法|(3)______|
|亦足以兴其志节|查阅词典法:① 兴致,兴趣;② 激发,振奋;③ 兴旺,兴盛;④ 发动。|(4)______(填序号)|

【正确朗读,闻情思】
19. 请从语气、语调、重音等角度为甲文中的画线句进行朗读设计,并简述理由。(3 分)
句子:呜呼!禹锡没已久,而其诗文犹传于世,亦足以慰其地下之灵矣。
朗读设计:______
【关联比较,知其人】
20. "巴山"是古诗词中常见的意象,读李商隐的《夜雨寄北》,我们可以从"巴山"中读到诗人在巴蜀羁旅中、"夜雨涨秋池"时的孤独凄凉,进而感受诗人对家人的深切思念;阅读乙诗,你又能从"巴山"这一意象中读出诗人怎样的思想情感?(4 分)______
21. 新趋势 诗文联读 如果要选择一种颜色来代表刘禹锡,你会选什么颜色?请结合甲、乙两则诗文,阐述你的理由。(4 分)______

答案： 18. （1）擅长，精通 （2）因罪贬谪，流放 （3）坚定，专一 （4）②19. 示例：读“呜呼！禹锡没已久”时语凋低沉，语速缓慢，表现出作者对刘禹锡去世的悲伤，以及对刘禹锡的深切怀念；“而其诗文”“亦足以”后可稍作停顿，强调刘禹锡诗文的重要价值；“犹传于世”语调上扬，要读重音，表现出作者对刘禹锡杰出成就的敬仰与赞美；“亦足以慰其地下灵矣”语调回归低沉、舒缓，表现出作者的欣慰之情和对刘禹锡的深情厚谊。20. 乙诗的巴山“冰雪深”，表现了制鞭之竹的生长环境之险恶，赞美了竹子坚韧不拔、不畏严寒的品质。诗人借巴山之竹的刚直赞美友人元稹品行之高尚，并托物言志，表达了自己虽身处逆境，仍能保持高洁品格、不屈不挠的坚定信念。21. 示例：我会选绿色来代表刘禹锡。因为绿色往往象征着生机、希望与未来。在乙诗中，刘禹锡托物言志，巧妙地借竹鞭之刚直，表明自己在逆境中的坚韧与正直。在甲文中，刘禹锡即便谪居他乡，仍能谈笑自若，不改其乐天易直之性，这份乐观与豁达，正是绿色生命力的完美体现。