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(二)(2024·浙江舟山期中)阅读下面的文言文,完成10~14题。(19分)【摘记一】前甲午、丁酉,两至西湖,如涌金门①及余家之寄园,仅存瓦砾。则是余梦中所有者,反为西湖所无。及②至断桥一望,凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭③,如洪水淹没,百不存一矣。余乃急急走避,谓余为西湖而来,今所见若此,反不若保吾梦中之西湖,尚得完全无恙也。
(选自张岱《西湖梦寻·自序》,有删改)
【摘记二】冷泉亭,丹垣绿树,翳④映阴森。亭对峭壁,一泓泠然,凄清入耳。亭后西栗十余株,大皆合抱,冷飔暗樾⑤,遍体清凉。余在西湖,多在湖船作寓,夜夜西湖上之月,而今又避嚣灵隐,夜坐冷泉亭,又夜夜对山间之月,何福消受。余故谓西湖幽赏,无过东坡,亦未免遇夜入城。而深山清寂,皓月空明,枕石漱⑥流,醉醒花影,除林和靖⑦之外,亦不见有多人矣。
(选自张岱《西湖梦寻·冷泉亭》,有删改)
【摘记三】苏轼《六一泉铭》:……泉出讲堂之后,孤山之趾,汪然溢流,甚白而甘。……常试与子⑧登孤山而望吴越,歌山中之乐而饮此水,则公之遗风余烈,亦或见于此泉也。
(选自张岱《西湖梦寻·六一泉》,有删改)
【摘记四】因⑨想东坡守杭之日,春时每遇休暇,必约客湖上,早食于山水佳处。……此真旷古风流,照世乐事,不可复追也已。
(选自张岱《西湖梦寻·苏公堤》,有删改)
【注释】① 涌金门:南宋行都临安(今浙江杭州)的西城门。② 及:(1)______。③ 榭:建在高台上的木屋。④ 翳:(2)______。⑤ 樾:树荫。⑥ 漱:(3)______。⑦ 林和靖:林逋,北宋隐逸诗人。⑧ 子:你,此处指欧阳修。⑨ 因:(4)______。(A. 顺着 B. 于是 C. 趁,乘)
【学习笔记】
10. 理解文意,补全注释中(1)(2)(3)处,为(4)处选择合适义项(填序号)。(4分)
11. 按照图标补全西湖一日游景点涉及的文人及其朝代。(1分)

12. 细读《西湖梦寻》,品鉴西湖美景和张岱的情怀,帮忙完成品鉴笔记。(6分)
(1)笔记一:摘记二中画线句描绘了冷泉亭怎样的美景?请用自己的话来表述。(3分)______
(2)笔记二:四则摘记的最后一句都用"也"或"矣"字结尾,比如摘记二最后一句中的"矣"相当于"了,呢",表述陈述语气,表达了作者面对如此清幽宁静的冷泉亭而感慨知音甚少的遗憾之情。请仿照对摘记二结尾"矣"的品鉴,任选其余一处进行品鉴,完成笔记。(3分)______
13. 张岱为何用"梦"来给自己的作品命名?请结合摘记、课文《湖心亭看雪》及下面的链接材料探究原因,帮忙解惑。(4分)
【链接材料】张岱,家累世通显,服食豪侈……明亡,避乱剡溪山,素不治生产,家益落。故交朋辈多死亡,葛巾野服,意绪苍凉,语及少壮秾华,自谓梦境。著书十余种,率以"梦"名。
(选自《嘉庆山阴县志》,有删改)
因想余生平,繁华靡丽,过眼皆空,五十年来,总成一梦。
(选自《陶庵梦忆》,有删改)______
14. 请结合四则摘记以及《醉翁亭记》《水调歌头》的相关内容,探究张岱、欧阳修、苏轼身上体现的相似的"遗风"。(4分)
【小贴士】遗风指古人遗留下来的美好品格、教化德泽等。______
(选自张岱《西湖梦寻·自序》,有删改)
【摘记二】冷泉亭,丹垣绿树,翳④映阴森。亭对峭壁,一泓泠然,凄清入耳。亭后西栗十余株,大皆合抱,冷飔暗樾⑤,遍体清凉。余在西湖,多在湖船作寓,夜夜西湖上之月,而今又避嚣灵隐,夜坐冷泉亭,又夜夜对山间之月,何福消受。余故谓西湖幽赏,无过东坡,亦未免遇夜入城。而深山清寂,皓月空明,枕石漱⑥流,醉醒花影,除林和靖⑦之外,亦不见有多人矣。
(选自张岱《西湖梦寻·冷泉亭》,有删改)
【摘记三】苏轼《六一泉铭》:……泉出讲堂之后,孤山之趾,汪然溢流,甚白而甘。……常试与子⑧登孤山而望吴越,歌山中之乐而饮此水,则公之遗风余烈,亦或见于此泉也。
(选自张岱《西湖梦寻·六一泉》,有删改)
【摘记四】因⑨想东坡守杭之日,春时每遇休暇,必约客湖上,早食于山水佳处。……此真旷古风流,照世乐事,不可复追也已。
(选自张岱《西湖梦寻·苏公堤》,有删改)
【注释】① 涌金门:南宋行都临安(今浙江杭州)的西城门。② 及:(1)______。③ 榭:建在高台上的木屋。④ 翳:(2)______。⑤ 樾:树荫。⑥ 漱:(3)______。⑦ 林和靖:林逋,北宋隐逸诗人。⑧ 子:你,此处指欧阳修。⑨ 因:(4)______。(A. 顺着 B. 于是 C. 趁,乘)
【学习笔记】
10. 理解文意,补全注释中(1)(2)(3)处,为(4)处选择合适义项(填序号)。(4分)
11. 按照图标补全西湖一日游景点涉及的文人及其朝代。(1分)
12. 细读《西湖梦寻》,品鉴西湖美景和张岱的情怀,帮忙完成品鉴笔记。(6分)
(1)笔记一:摘记二中画线句描绘了冷泉亭怎样的美景?请用自己的话来表述。(3分)______
(2)笔记二:四则摘记的最后一句都用"也"或"矣"字结尾,比如摘记二最后一句中的"矣"相当于"了,呢",表述陈述语气,表达了作者面对如此清幽宁静的冷泉亭而感慨知音甚少的遗憾之情。请仿照对摘记二结尾"矣"的品鉴,任选其余一处进行品鉴,完成笔记。(3分)______
13. 张岱为何用"梦"来给自己的作品命名?请结合摘记、课文《湖心亭看雪》及下面的链接材料探究原因,帮忙解惑。(4分)
【链接材料】张岱,家累世通显,服食豪侈……明亡,避乱剡溪山,素不治生产,家益落。故交朋辈多死亡,葛巾野服,意绪苍凉,语及少壮秾华,自谓梦境。著书十余种,率以"梦"名。
(选自《嘉庆山阴县志》,有删改)
因想余生平,繁华靡丽,过眼皆空,五十年来,总成一梦。
(选自《陶庵梦忆》,有删改)______
14. 请结合四则摘记以及《醉翁亭记》《水调歌头》的相关内容,探究张岱、欧阳修、苏轼身上体现的相似的"遗风"。(4分)
【小贴士】遗风指古人遗留下来的美好品格、教化德泽等。______
答案:
10.(1)等到 (2)遮盖 (3)冲刷,冲荡 (4)B
11. 宋 苏轼
12.(1)红墙绿树,树荫掩映,阴凉森冷,亭子对着峭壁,一泓寒泉从旁流出,泉声入耳,凄凉冷清。 (2)示例一:摘记一最后一句中“也”表感叹语气。作者梦中的西湖依然完好无损,而现实中的西湖却因战乱和时间的侵蚀而面目全非。通过对比梦中的西湖与现实中的西湖,表达了对家乡和故土的深切怀念以及对国家兴亡的感慨。 示例二:摘记三最后一句中“也”表感叹语气,写六一泉水晶莹澄澈,味道甘美,源源不竭,赞美欧阳修的高尚品格如泉水般泽被后人,表现了苏轼和作者对欧阳修的敬重与怀念。 示例三:摘记四最后一句中“也已”表感叹语气,表达了作者对西湖上文人士雅事的深切怀念与美好时光一去不复返的无奈感慨。
13. 张岱用“梦”来给自己的作品命名,主要源于他个人经历的巨大变迁、对故国的深切怀念以及对过往繁华生活的追忆与反思。“梦”既是他对过去美好时光的怀念,也是对现实苍凉境遇的无奈感慨,更是对人生如梦、世事无常的深刻体悟。
14. ① 率真坦诚、纵情山水、超然物外的人生态度。欧阳修在滁州寄情山水以排解忧愁;张岱在冷泉亭感受树林阴翳,澄泉幽然,看山间清冷月光,远离尘世喧嚣;苏轼在中秋佳节饮酒赏月,在西湖上与友人泛舟,都表现出对自然美景和生活的热爱。② 乐观豁达、旷达洒脱的精神。苏轼在《水调歌头》中通过“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”等句子表达了对人生无常的豁达态度;欧阳修被贬滁州后并未消沉,而是寄情山水、与民同乐,体现出对生活的热爱和乐观态度;张岱经历了家道中落和国破家亡的打击后并未一蹶不振,而是以豁达的心态面对人生的变故,通过写作来寄托情怀,展现了一种超脱世俗的精神境界。③ 深厚的家国情怀与人文关怀。张岱通过对西湖及其周边景点的描绘和对往昔繁华的追忆,表达了对故国的怀念;欧阳修被贬滁州后关注民生,积极治理当地政务,并与民同乐,体现出一种深厚的人文关怀;苏轼在赏月时既表达了对亲人的思念,也抒发了对他人的美好祝愿,体现了他深厚的人文关怀。
11. 宋 苏轼
12.(1)红墙绿树,树荫掩映,阴凉森冷,亭子对着峭壁,一泓寒泉从旁流出,泉声入耳,凄凉冷清。 (2)示例一:摘记一最后一句中“也”表感叹语气。作者梦中的西湖依然完好无损,而现实中的西湖却因战乱和时间的侵蚀而面目全非。通过对比梦中的西湖与现实中的西湖,表达了对家乡和故土的深切怀念以及对国家兴亡的感慨。 示例二:摘记三最后一句中“也”表感叹语气,写六一泉水晶莹澄澈,味道甘美,源源不竭,赞美欧阳修的高尚品格如泉水般泽被后人,表现了苏轼和作者对欧阳修的敬重与怀念。 示例三:摘记四最后一句中“也已”表感叹语气,表达了作者对西湖上文人士雅事的深切怀念与美好时光一去不复返的无奈感慨。
13. 张岱用“梦”来给自己的作品命名,主要源于他个人经历的巨大变迁、对故国的深切怀念以及对过往繁华生活的追忆与反思。“梦”既是他对过去美好时光的怀念,也是对现实苍凉境遇的无奈感慨,更是对人生如梦、世事无常的深刻体悟。
14. ① 率真坦诚、纵情山水、超然物外的人生态度。欧阳修在滁州寄情山水以排解忧愁;张岱在冷泉亭感受树林阴翳,澄泉幽然,看山间清冷月光,远离尘世喧嚣;苏轼在中秋佳节饮酒赏月,在西湖上与友人泛舟,都表现出对自然美景和生活的热爱。② 乐观豁达、旷达洒脱的精神。苏轼在《水调歌头》中通过“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”等句子表达了对人生无常的豁达态度;欧阳修被贬滁州后并未消沉,而是寄情山水、与民同乐,体现出对生活的热爱和乐观态度;张岱经历了家道中落和国破家亡的打击后并未一蹶不振,而是以豁达的心态面对人生的变故,通过写作来寄托情怀,展现了一种超脱世俗的精神境界。③ 深厚的家国情怀与人文关怀。张岱通过对西湖及其周边景点的描绘和对往昔繁华的追忆,表达了对故国的怀念;欧阳修被贬滁州后关注民生,积极治理当地政务,并与民同乐,体现出一种深厚的人文关怀;苏轼在赏月时既表达了对亲人的思念,也抒发了对他人的美好祝愿,体现了他深厚的人文关怀。
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