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16. (2024·河南周口期末)下面两组镜头引发了你怎样的联想、感悟或思考? 请自选角度,写一篇文章。(60 分)
镜头一:运动场上,“跳高健将”王路纵身一跃,跨过了 1.5 米的横杆;小个子李川连跳三次,也没能越过 1.2 米的高度。老师说,尽力去跳就好。
镜头二:春游途中,在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。
要求:① 可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于 600 字;② 卷面整洁,字迹清楚。
镜头一:运动场上,“跳高健将”王路纵身一跃,跨过了 1.5 米的横杆;小个子李川连跳三次,也没能越过 1.2 米的高度。老师说,尽力去跳就好。
镜头二:春游途中,在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。
要求:① 可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于 600 字;② 卷面整洁,字迹清楚。
答案:
【写作导引】这是一道材料作文题。题干给出了两个情境,并在结尾处借老师之口两次点明相同的主旨:无论客观条件如何,主观的积极努力是必不可少的,“尽力”是一种积极向上的态度,是一种为了改变不利的现状而努力的态度。可以选择身边的有关“尽力就好”的事情作为素材,写成一篇记叙文,表达对积极向上、努力坚持的态度的赞美和肯定。也可以发表议论,围绕“尽力而为就好”来思考。如果从正面切入,就要讲清楚为什么“尽力而为就好”;如果从反面切入,可以对“尽力而为就好”这个观点质疑反思:我们奋斗拼搏时,真的只问耕耘,不问收获吗?不讲方式,不看对象,不顾现实,只是埋头“尽力而为”,这种做法是不是有值得商榷的地方?注意观点明确,论证有力。
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