《2025年亮点给力大试卷九年级语文上册人教版》

【鱼·人生】
(三)九年级(1)班举办“见鱼,见人生”主题阅读分享会,小语选择以下文本作为分享材料。(19 分)
打 鱼 的
汪曾祺
① 女人很少打鱼。
② 打鱼的有几种。
③ 一种用两只三桅大船,乘着大西北风,张了满帆,在大湖的激浪中并排前进,船行如飞,两船之间挂了极大的拖网,一网上来,能打上千斤鱼。而且都是大鱼。一条大铜头鱼(这种鱼头部尖锐,颜色如新擦的黄铜,肉细味美,有的地方叫作黄段),一条大青鱼,往往长达七八尺。较小的,也都在五斤以上。起网的时候,如果觉得分量太沉,会把鱼放掉一些,否则有把船拽翻了的危险。这种豪迈壮观的打鱼,只能在严寒的冬天进行,一年只能打几次。渔船的船主都是些小财主,虽然他们也随船下湖,驾船拉网,勇敢麻利处不比雇来的水性极好的伙计差到哪里去。
④ 一种是放鱼鹰的。鱼鹰分清水、浑水两种。浑水鹰比清水鹰值钱得多。浑水鹰能在浑水里睁眼,清水鹰不能。湍急的浑水里才有大鱼,名贵的鱼。清水里只有普通的鱼,不肥大,味道也差。站在高高的运河堤上,看人放鹰捉鱼,真是一件快事。一般是两个人,一个撑船,一个管鹰。一船鱼鹰,多的可到二十只。这些鱼鹰歇在木架上,一个一个都好像很兴奋,不停地鼓噪子,扇翅膀,有点迫不及待的样子。管鹰的把篙子一摆,二十只鱼鹰扑扑通通一齐钻进水里,不大一会儿,接二连三地上来了。嘴里都叼着一条一尺多长的鳜鱼,鱼尾不停地搏动。没有一只落空。有时两只鱼鹰合抬着一条大鱼。喝！这条大鳜鱼！烧出来以后,哪里去找这样大的鱼盘来盛它呢？
⑤ 一种是扳罾的。……
⑥ 一种是撒网的。……
⑦ 还有一种打鱼的：两个人,都穿了牛皮缝制的连鞋子、裤子带上衣的罩衣,颜色白黄白黄的,站在齐腰的水里。一个张着一面八尺来宽的兜网；另一个按着一个下宽上窄的梯形的竹架,从一个距离之外,对面走来,一边一步一步地走,一边把竹架在水底一戳一戳地戳着,把鱼赶进网里。这样的打鱼的,只有在静止的浅水里,或者在虽然流动但水不深,流不急的河里,如护城河这样的地方,才能见到。这种打鱼的,每天打不了多少,而且没有很大的,很好的鱼。大都是不到半斤的鲤鱼拐子、鲫瓜子、鲶鱼。连不到二寸的“罗汉狗子”,薄得无肉的“猫杀子”,他们也都要。他们时常会打到乌龟。
⑧ 在小学校后面的苇塘里,臭水河,常常可以看到两个这样的打鱼的。一男一女。他们是两口子。男的张网,女的赶鱼。奇怪的是,他们打了一天的鱼,却听不到他们说一句话。他们的脸上既看不出高兴,也看不出失望、忧愁,总是那样平平淡淡的,平淡得近于木然。除了举网时听到欸的一声,和梯形的竹架间或搅动出一点水声,听不到一点声音。就是举网和搅水的声音,也很轻。
⑨ 有几天不看见这两个穿着黄白黄白的牛皮罩衣的打鱼的了。又过了几天,他们又来了。按着梯形竹架赶鱼的换了一个人,一个十五六岁的小姑娘。辫根缠了白头绳。一看就知道,是打鱼人的女儿,她妈死了,得的是伤寒。她来顶替妈的职务了。她穿着妈穿过的皮罩衣,太大了,腰里窝着一块,更加显得臃肿。她也像妈一样,按着梯形竹架,一戳一戳地戳着,一步一步地往前走。
⑩ 她一定觉得：这身湿了的牛皮罩衣很重,秋天的水已经很凉,父亲的话越来越少了。
小语在拟写分享提纲的过程中遇到了困难,请你帮助他。
15. 小语想先介绍文中的五种打鱼方式及其特点,请你帮他补全。(3 分)
|打鱼方式|特点|
|(1)______|多在严寒冬天进行,豪迈壮观,但次数少。|
|放鱼鹰打鱼|(2)______|
|扳罾打鱼|/|
|撒网打鱼|/|
|穿着牛皮罩衣赶鱼进网打鱼|(3)______|
16. 小语在阅读过程中被下面两个句子的表达吸引,请你帮他撰写赏析语。(6 分)
(1)这些鱼鹰歇在木架上,一个一个都好像很兴奋,不停地鼓噪子,扇翅膀,有点迫不及待的样子。(从修辞的角度赏析)(3 分)______
(2)他们的脸上既看不出高兴,也看不出失望、忧愁,总是那样平平淡淡的,平淡得近于木然。(从人物描写的角度赏析)(3 分)______
17. 小语发现文章首句“女人很少打鱼”看似突兀,实则有妙用,请结合全文分析其作用。(4 分)______
18. 小语读完文章后和同学探讨这篇文章的主题,他们有以下三个观点,你认同哪一个？结合文本,说明理由。(6 分)
A. 对民俗风情的喜爱
B. 对劳动人民的赞美与同情
C. 对生活百态的洞察与思考______

答案： 15.（1）大船拖网打鱼 （2）依靠训练有素的鱼鹰，效率高且捕获的大鱼较多，尤其适合浑水环境。（3）方式较为简单和平淡，通常在浅水或流速不快的水域进行，每天打不了多少鱼，且多为小型鱼类。 16.（1）运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了鱼鹰准备捕鱼时的状态，增强了文章的画面感。（2）通过神态描写，展现了这对夫妻打鱼时的平淡木然，反映了长期劳作带来的心理状态变化。 17. 首句“女人很少打鱼”为全文奠定了基调，暗示了打鱼这一劳动主要由男性承担，同时也为下文介绍具体的打鱼方式以及那对沉默寡言的夫妻埋下了伏笔。它不仅引出了文章的主题，还间接反映了传统社会中性别角色的分工差异。 18. 示例一：认同 A。文章对各类打鱼方式的描写细致入微，宛如一幅生动的民俗画卷。在描写大船拖网时，“两只三桅大船，乘着大西北风，张了满帆，在大湖的激浪中并排前进，船行如飞，两船之间挂了极大的拖网”，寥寥数语，便勾勒出豪迈壮观的画面，让读者仿若置身于那波澜壮阔的大湖之畔，目睹这独特的冬季捕鱼盛景。而放鱼鹰的场景更是妙趣横生，“鱼鹰歇在木架上，一个一个都好像很兴奋，不停地鼓嗦子，扇翅膀”“管鹰的把篙子一摆，二十只鱼鹰扑通扑通一齐钻进水里，不大一会儿，接二连三地上来了。嘴里都叼着一条一尺多长的鳜鱼”，将放鱼鹰捕鱼的动态过程鲜活呈现，这些充满地域特色的打鱼方式，饱含着作者对民俗风情的浓厚兴趣与深深喜爱，民俗文化的魅力透过文字扑面而来。示例二：认同 B。作者通过对打鱼人劳作画面的刻画，表达出对劳动人民复杂的情感。像那对在浅水区打鱼的夫妻，日复一日地在水中劳作，“打了一天的鱼，却听不到他们说一句话。他们的脸上既看不出高兴，也看不出失望、忧愁，总是那样平平淡淡的，平淡得近于木然”，这无声的劳作与平淡的神情背后，是他们对生活的坚韧态度和默默付出，作者对他们勤劳坚韧的品质给予了高度赞美。然而，生活对他们并不温柔，母亲因病离世，女儿不得不穿上母亲不合身的皮罩衣接替工作，“她穿着妈穿过的皮罩衣，太大了，腰里窝着一块，更加显得臃肿”，作者通过这些细节描写，深刻展现出劳动人民生活的艰难，字里行间满是对他们的同情。示例三：认同 C。文章呈现了多种打鱼方式下截然不同的生活状态，彰显出作者对生活百态的深刻洞察。大船拖网的船主，凭借着大规模的捕鱼方式收获颇丰，生活相对富足；放鱼鹰的场景活力满满，体现出一种充满生机的生活节奏；而浅水区打鱼的夫妻，收获少且生活平淡艰辛，妻子的离世更是给这个家庭带来沉重打击。这些不同的打鱼场景如同多面镜，折射出生活的复杂与多样。作者通过这些描写，引导读者深入思考生活的本质，不同境遇背后的成因，以及人们面对生活的不同姿态，展现出对生活百态的敏锐洞察与深度思考。