2025年亮点给力大试卷九年级语文上册人教版


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《2025年亮点给力大试卷九年级语文上册人教版》

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1. 阅读下面的语段,完成题目。(7 分)
人生步履急,心系扬州慢。如果你是内心恬淡的雅客,不妨来到扬州,感受独属这座城市的冬日孺养:【甲】沐浴泡澡,捏腿修脚,褪去身心疲惫。看戏听曲,品茗赏景,享受静雅时光。放松之余,走街串巷,你会发现艺人们以灵巧的手,将华美的扬州灯彩桂满街巷;匠人们以精湛雕工,让温润的扬州玉雕绽放光芒。此外,剪纸、漆器、雕版印刷……这些从市井深处创造出来的文化瑰宝,不仅令人【乙】______,也让扬州这座古城历久弥香。
(1) 给加点字注音:恬( )淡。(1 分)
(2) 指出画波浪线词语中的错别字并修改:"______"应改为"______"。(2 分)
(3) 甲处画横线句子标点符号使用有误,应将______改为______。(2 分)
(4) 填入乙处的词语最恰当的一项是(2 分) ( )
A. 附庸风雅 B. 叹为观止 C. 美不胜收 D. 自惭形秽
答案: (1)tián (2)孺 濡 (3)句号 分号(4)B【解析】(4)附庸风雅:为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动。叹为观止:赞美看到的事物好到极点。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。自惭形秽:原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧,后来泛指自愧不如别人。结合语境可知,应填“叹为观止”。
2. 请将下面的诗词名句补充完整。(9 分)
在诗歌的国度,总能寻觅到精神世界里的三间小屋。第一间小屋盛放心境:秦观盛放着"倚东风,(1)______"《行香子》)的欢悦,刘长卿盛放着"(2)______,万古惟留楚客悲"《长沙过贾谊宅》)的惆怅,许浑盛放着"一上高城万里愁,(3)______"《咸阳城东楼》)的悲苦。第二间小屋盛放情怀:韩愈盛放着"欲为圣明除弊事,(4)______"《左迁至蓝关示侄孙湘》)的忠诚,范仲淹盛放着"(5)______,(6)______"《岳阳楼记》)的济世情怀。第三间小屋盛放人生态度:刘禹锡盛放着"(7)______,病树前头万木春"《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的旷达,李白盛放着"(8)______,直挂云帆济沧海"[《行路难》(其一)]的进取,苏轼盛放着"但愿人长久,(9)______"《水调歌头》)的乐观。
答案: (1)豪兴徜徉 (2)三年谪宦此栖迟 (3)蒹葭杨柳似汀洲 (4)肯将衰朽惜残年 (5)先天下之忧而忧 (6)后天下之乐而乐 (7)沉舟侧畔千帆过 (8)长风破浪会有时 (9)千里共婵娟
3. 2024 年 12 月 4 日,中华民族传统佳节——春节申遗成功,请你参与以"品味新年文化"为主题的综合性学习活动,完成下列任务。(10 分)
(1)【任务一】我市举办 2025 年度"扬州开门红·我为城门挂春联"活动,向社会公开征集春联。请你对以下词语进行组合,使之形成完整的上下联。(3 分)
词语:金龙腾飞 十里瘦湖 映春来 银蛇曼舞 照冬去 二分明月
上联:______
下联:______
(2)【任务二】年关将至,各学科老师为激励九年级学子,纷纷送来新年祝福。请你仿照示例,并结合"自强不息"的名人故事,替语文老师送出一份新年祝福。(3 分)
化学老师:"居里夫人探索镭元素,屠呦呦研究青蒿素,自强是一种探索的精神。愿你三年的努力能和课本里的知识发生一场奇妙的化学反应。"
物理老师:"牛顿发现万有引力,钱学森研制两弹一星,自强是一种钻研的意识。希望优秀成为你的惯性,无须费力便可到达梦想的彼岸。"
语文老师:"______"
(3)【任务三】小语从国家主席习近平发表的 2025 年新年贺词中摘录了这样一句:"梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆。"他想以这句话为核心撰写演讲稿,请他选择合适的素材作为论据,仿照示例,说明理由。(4 分)
A. 玄德曰:"不然。昔齐桓公欲见东郭野人,五反而方得一面。况吾欲见大贤耶?"……孔明见其意诚,乃曰:"将军既不相弃,愿效犬马之劳。"(《三顾茅庐》)
B. 在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。——张载
答案: (1)金龙腾飞二分明月照冬去 银蛇曼舞十里瘦湖映春来 (2)示例:祖逖闻鸡起舞,范仲淹断齑画粥,自强是一种坚韧的风骨。愿你心怀向往,不惧道阻且长! (3)A 这则材料可以作为分论点二的事实论据。刘备三次前往草庐请诸葛亮出山,最终以他礼贤下士、坚持不懈的态度打动了诸葛亮,如愿请得诸葛亮出山辅佐。这个事例告诉我们:坚持不懈地向着目标努力,终能如愿以偿。【解析】(2)仿照示例,选取恰当的名人故事,围绕“自强不息”精神并结合语文这一学科的特点拟写即可。(3)结合分论点二“坚持不懈,必能如愿”可知,论据应围绕“坚持不懈”来选择。材料A讲的是刘备三次前往草庐请诸葛亮出山,最终打动了诸葛亮,如愿请得诸葛亮出山辅佐,体现了坚持不懈的重要性。材料B论述的则是治学必须具备怀疑精神,与“坚持不懈”的论点无关。

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