《2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版》

8. 参考表格中提示的方法,解释下列句子中的加点词。(2 分)

(1) 一起 (2) ③
9. 小语和小文在阅读文中画波浪线的句子时发生了分歧,你赞同谁的读法？结合文意,简要说明理由。(3 分)
小语：各拟一题,写置几上,拾得者就案构思。
小文：各拟一题写,置几上,拾得者就案构思。
我赞同______小语______,理由：______"各拟一题"主谓宾完整，"写置几上"是"写（题目）并放置在几上"的连贯动作，中间用逗号隔开符合动作先后逻辑，若按小文读法"各拟一题写"语意稍显累赘，且"写"后直接接"置几上"不如小语断句清晰体现"拟题-书写放置-拈题构思"的过程______
10. 阅读下面的链接材料,结合文章内容,给“士人某”取个名字。(3 分)
〔链接材料〕
蒲松龄给小说人物取名字有意义：第一位是蟹精“介秋衡”,蟹很在意秋天被捉去称分量；第二位是蛇精“常丰林”,蛇喜欢在草木丰盛的丛林中栖息；第三位是虾蟆精“麻西池”,“麻”是“蟆”的谐音,虾蟆在西边的池塘安家。
“士人某”可取名“______张（或其他姓）擢之（或“解元”等）______”,理由：______士人因三仙所作之文应试中举（擢解），“擢之”等名可体现其因仙助而科举得中之事，与三仙名字皆有寓意的特点相符______
11. 请根据知识卡片中的提示,用自己的话为这篇文章补充“异史氏曰”。(4 分)
知识卡片
《聊斋志异》记有许多奇怪的事,不同于正史,故称为“异史”。“异史氏”是蒲松龄在这本书中的自称。蒲松龄,清代小说家,满腹实学,屡试不中,后作《聊斋志异》。书中许多篇目的最后一段都以“异史氏曰”开头,发表作者对事件的看法。
异史氏曰：______科举之路,竟需假于异类之文方得擢第,足见其荒唐也。士人侥幸中举,恐非真才实学,而三仙游戏人间,却能助其成名,亦奇事哉！______

答案：
(1) 一起
(2) ③