《2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版》

3. 请自选两个角度,赏析《晚霞与红蜻蜓》中画横线的诗句。(4 分)
示例：①画线句化用杨万里的诗句“早有蜻蜓立上头”，“八百多岁”极具视觉冲击力，写出了蜻蜓的古老，是文人笔下的常客。②画线句中的“飞”字极具动感和画面感，让我们看到了翩翩起舞的蜻蜓，也让我们忆起了曾经逝去的美好。③画线句运用比喻的修辞手法，把蜻蜓的翅膀比作玛瑙、琥珀，把蜻蜓比作信使，生动形象地写出了蜻蜓带给我们的美好。(写出两点即可)
4. 《桂花开》中,三次出现“是恰到好处的”,作者眼里的“恰到好处”分别指什么呢？(3 分)
①在散发着奇妙香气的桂花树下，醉心于制作糖桂花，此时这种美好的体验是恰到好处的。②静立雨中的百年老屋，与青苔相映成趣的老物件，缀满金黄花朵的桂花树以及青石板上一地的落花，此刻这些美好景物的组合是恰到好处的。③内心的欢喜与空寂都因这雨、这花而起，这份人与自然的相融是恰到好处的。
5. 作者将这组诗歌定名为《喜悦》(组章),请你结合阅读体验,分别阐释三个篇章中诗人想要表达的“喜悦”。(3 分)
①晚霞中的红蜻蜓是一个美好的意象，它是串联起过去、当下、未来的美好信使，唤起了诗人满怀的追忆、憧憬与喜悦；②雨天里，老屋前，桂花开，制作美味的糖桂花，作者醉心于当下，心情无比喜悦；③回归山间田园，与山中“友人”无声交流，作者沉浸在精神世界里，安静愉悦。
6. 有人说：“当你伸展思想的触角,竖起心灵的天线,便会接收到世界上独属于你的密码,这是一把能帮你破译世事万物的密码,深入认识它们,进而开启创造之门的钥匙。”林莉的这组散文诗对你今后创作散文诗有什么启示呢？(4 分)
示例一：从内容选择的角度来说，①要善于从日常生活中撷取细小的物象，捕捉刹那间的灵感，抒发内心丰富的情感与哲思；②学会和自己、和身边的事物对话；③可以调动自己的阅读积累，如化用古诗等。示例二：从形式呈现的角度来说，全文用散句或短句的形式呈现；篇幅短小，灵活。示例三：从语言表达的角度来说，①用想象的语言进行抒情；②善于运用修辞手法；③语言要有浓郁的感情色彩和诗的韵味。

答案： 3. 示例：①画线句化用杨万里的诗句“早有蜻蜓立上头”，“八百多岁”极具视觉冲击力，写出了蜻蜓的古老，是文人笔下的常客。②画线句中的“飞”字极具动感和画面感，让我们看到了翩翩起舞的蜻蜓，也让我们忆起了曾经逝去的美好。③画线句运用比喻的修辞手法，把蜻蜓的翅膀比作玛瑙、琥珀，把蜻蜓比作信使，生动形象地写出了蜻蜓带给我们的美好。(写出两点即可)
4. ①在散发着奇妙香气的桂花树下，醉心于制作糖桂花，此时这种美好的体验是恰到好处的。②静立雨中的百年老屋，与青苔相映成趣的老物件，缀满金黄花朵的桂花树以及青石板上一地的落花，此刻这些美好景物的组合是恰到好处的。③内心的欢喜与空寂都因这雨、这花而起，这份人与自然的相融是恰到好处的。
5. ①晚霞中的红蜻蜓是一个美好的意象，它是串联起过去、当下、未来的美好信使，唤起了诗人满怀的追忆、憧憬与喜悦；②雨天里，老屋前，桂花开，制作美味的糖桂花，作者醉心于当下，心情无比喜悦；③回归山间田园，与山中“友人”无声交流，作者沉浸在精神世界里，安静愉悦。
6. 示例一：从内容选择的角度来说，①要善于从日常生活中撷取细小的物象，捕捉刹那间的灵感，抒发内心丰富的情感与哲思；②学会和自己、和身边的事物对话；③可以调动自己的阅读积累，如化用古诗等。示例二：从形式呈现的角度来说，全文用散句或短句的形式呈现；篇幅短小，灵活。示例三：从语言表达的角度来说，①用想象的语言进行抒情；②善于运用修辞手法；③语言要有浓郁的感情色彩和诗的韵味。