2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1.你参与策划的戏剧节活动效果显著。学校准备趁热打铁,举办“校园戏剧进城市”主题活动,由你担任主策划。
〔撰写演出开场白〕
(1)本次活动的演出剧目是《儒林外史》,策划团队成员小湖写了一段开场白,下列表述顺序最恰当的一项是 (
①接下来请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。
②欢迎大家来到“《儒林外史》经典片段”的舞台剧演出现场。
③本学期通过整本书阅读,同学们对其独特魅力有了深刻感受,萌生了将它搬上舞台的想法。
④历经两个月,从剧本改编到排练,我们深入探究书中人物,沉浸于《儒林外史》的世界,圆满完成了这场舞台剧的筹备工作。
⑤《儒林外史》是一部别具一格的古典小说。它以细腻的笔触刻画了儒林众生相,情节真实生动,讽刺手法入木三分,文学价值极高。
A. ②⑤③④① B. ⑤②③④① C. ②③⑤④① D. ⑤③②④①
〔互动环节〕
(2)现场观众就“科举时代读书人的理想操守究竟为何”这一话题展开讨论。
小杭:周进撞号板,差点丢了性命,旁人只是看热闹;严监生吝啬至极,对兄长严贡生鱼肉乡里的行为不管不顾,可他死后,哥哥却来霸占他的家产;匡超人在穷困潦倒时得到马二先生的慷慨资助,可发迹后却恩将仇报……这些所谓的读书人,面对他人困境冷漠旁观,甚至忘恩负义,哪有半点读书人的理想操守?
小州:这种说法未免有些片面了。
你:是的。我认为科举时代读书人的理想操守是______秉持儒家的“修身,齐家,治国,平天下”的理念,追求学问道德的提升,以实现经世济民的抱负。像王冕,他虽出身贫寒,却勤奋好学,凭借画荷花展现出众才华,拒绝权贵的拉拢,坚持自我,不与世俗同流合污,体现出高洁的操守和对自身理想的坚守。又如杜少卿,轻视科举,淡薄功名,敢于挑战封建礼教,展现出读书人的正直与担当。他们在科举的大环境下,依然能保持初心,追求正义与善良,用行动诠释着读书人的理想操守。______
〔撰写演出开场白〕
(1)本次活动的演出剧目是《儒林外史》,策划团队成员小湖写了一段开场白,下列表述顺序最恰当的一项是 (
A
)①接下来请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。
②欢迎大家来到“《儒林外史》经典片段”的舞台剧演出现场。
③本学期通过整本书阅读,同学们对其独特魅力有了深刻感受,萌生了将它搬上舞台的想法。
④历经两个月,从剧本改编到排练,我们深入探究书中人物,沉浸于《儒林外史》的世界,圆满完成了这场舞台剧的筹备工作。
⑤《儒林外史》是一部别具一格的古典小说。它以细腻的笔触刻画了儒林众生相,情节真实生动,讽刺手法入木三分,文学价值极高。
A. ②⑤③④① B. ⑤②③④① C. ②③⑤④① D. ⑤③②④①
〔互动环节〕
(2)现场观众就“科举时代读书人的理想操守究竟为何”这一话题展开讨论。
小杭:周进撞号板,差点丢了性命,旁人只是看热闹;严监生吝啬至极,对兄长严贡生鱼肉乡里的行为不管不顾,可他死后,哥哥却来霸占他的家产;匡超人在穷困潦倒时得到马二先生的慷慨资助,可发迹后却恩将仇报……这些所谓的读书人,面对他人困境冷漠旁观,甚至忘恩负义,哪有半点读书人的理想操守?
小州:这种说法未免有些片面了。
你:是的。我认为科举时代读书人的理想操守是______秉持儒家的“修身,齐家,治国,平天下”的理念,追求学问道德的提升,以实现经世济民的抱负。像王冕,他虽出身贫寒,却勤奋好学,凭借画荷花展现出众才华,拒绝权贵的拉拢,坚持自我,不与世俗同流合污,体现出高洁的操守和对自身理想的坚守。又如杜少卿,轻视科举,淡薄功名,敢于挑战封建礼教,展现出读书人的正直与担当。他们在科举的大环境下,依然能保持初心,追求正义与善良,用行动诠释着读书人的理想操守。______
答案:
(1)A
(2)秉持儒家的“修身,齐家,治国,平天下”的理念,追求学问道德的提升,以实现经世济民的抱负。像王冕,他虽出身贫寒,却勤奋好学,凭借画荷花展现出众才华,拒绝权贵的拉拢,坚持自我,不与世俗同流合污,体现出高洁的操守和对自身理想的坚守。又如杜少卿,轻视科举,淡薄功名,敢于挑战封建礼教,展现出读书人的正直与担当。他们在科举的大环境下,依然能保持初心,追求正义与善良,用行动诠释着读书人的理想操守。
(1)A
(2)秉持儒家的“修身,齐家,治国,平天下”的理念,追求学问道德的提升,以实现经世济民的抱负。像王冕,他虽出身贫寒,却勤奋好学,凭借画荷花展现出众才华,拒绝权贵的拉拢,坚持自我,不与世俗同流合污,体现出高洁的操守和对自身理想的坚守。又如杜少卿,轻视科举,淡薄功名,敢于挑战封建礼教,展现出读书人的正直与担当。他们在科举的大环境下,依然能保持初心,追求正义与善良,用行动诠释着读书人的理想操守。
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