2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 阅读下面的语段,按要求完成练习。
创造性思维,宛如一把神奇的钥匙,能够开启未知世界的大门,让人类突破[甲]基础稳固,不容易动摇的观念,不断探索全新的领域。[乙]不用说就可以明白的是,它并不是少数天才的专属,而是每个人都具备的潜能,等待着被激发与挖掘。
①凡·高以其独特的笔触和鲜明的色彩,将内心对世界的感知与情感倾注于画布之上,创作出《星夜》等不朽杰作。②在艺术创作中,创造性思维是灵魂所在。③众多艺术家受其感召,纷纷屏弃墨守成规的创作模式,踏上探索自我、追求独特表达的道路。④他不遵循传统绘画的技法与审美标准,用充满创造力的表达方式,赋予了画作强烈的生命力与震撼力。
创造性思维的形成,离不开对生活的细致观察、对知识
(1) 给语段中的加点字注音,并根据拼音写汉字。
(2) 语段中,甲、乙两处画横线的部分可以分别用一个成语来代替,请你写下来。
[甲]
(3) 第二段的句子语序被打乱了。结合语境,下列选项中,排序正确的一项是 (
A. ②①④③
B. ②③①④
C. ①②③④
D. ①④③②
(4) 创造性思维对艺术创作影响深远。请你从下列诗集中任选一部,结合具体诗歌的内容、艺术特色等方面,谈谈诗人是如何运用创造性思维进行创作的。
A. 《艾青诗选》
B. 《唐诗三百首》
C. 《泰戈尔诗选》
创造性思维,宛如一把神奇的钥匙,能够开启未知世界的大门,让人类突破[甲]基础稳固,不容易动摇的观念,不断探索全新的领域。[乙]不用说就可以明白的是,它并不是少数天才的专属,而是每个人都具备的潜能,等待着被激发与挖掘。
①凡·高以其独特的笔触和鲜明的色彩,将内心对世界的感知与情感倾注于画布之上,创作出《星夜》等不朽杰作。②在艺术创作中,创造性思维是灵魂所在。③众多艺术家受其感召,纷纷屏弃墨守成规的创作模式,踏上探索自我、追求独特表达的道路。④他不遵循传统绘画的技法与审美标准,用充满创造力的表达方式,赋予了画作强烈的生命力与震撼力。
创造性思维的形成,离不开对生活的细致观察、对知识
孜
孜不倦的涉猎以及对常规的大胆质疑。它从来不是对大脑的毫无理由的“压 zhà______”,而是鼓励我们在面对问题时,从不同的角度去思考,尝试全新的方法与途径。如果我们能够持之以 héng______,地运用创造性思维,将看似毫无关联的事物巧妙地融合,就能创造出意想不到的价值,为社会的进步与发展注入源源不断的活力。(1) 给语段中的加点字注音,并根据拼音写汉字。
孜
(zī
)孜不倦 压 zhà榨
持之以 héng恒
(2) 语段中,甲、乙两处画横线的部分可以分别用一个成语来代替,请你写下来。
[甲]
根深蒂固
[乙]不言而喻
(3) 第二段的句子语序被打乱了。结合语境,下列选项中,排序正确的一项是 (
A
)A. ②①④③
B. ②③①④
C. ①②③④
D. ①④③②
(4) 创造性思维对艺术创作影响深远。请你从下列诗集中任选一部,结合具体诗歌的内容、艺术特色等方面,谈谈诗人是如何运用创造性思维进行创作的。
A. 《艾青诗选》
B. 《唐诗三百首》
C. 《泰戈尔诗选》
示例一:选 A。艾青在诗歌创作中运用创造性思维。如在《我爱这土地》中,他将自己比作一只鸟,用“嘶哑”来形容鸟的歌喉,突破常规,生动地展现出在饱受侵略的土地上的诗人的悲愤之情,以独特的意象和表达展现了强烈的爱国情感。示例二:选 B。李白的《将进酒》运用夸张的修辞手法,将黄河水的磅礴气势展现出来,同时借酒表达自己复杂的情感,不拘泥于常规的抒情方式,极具浪漫主义色彩。示例三:选 C。泰戈尔在《飞鸟集》中运用创造性思维。如“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”,将生命和死亡分别比作夏花和秋叶,用独特的比喻展现对生命的热爱和对死亡的豁达态度,充满哲思与美感。
答案:
(1) zī 榨 恒
(2) 根深蒂固 不言而喻
(3) A
(4) 示例一:选 A。艾青在诗歌创作中运用创造性思维。如在《我爱这土地》中,他将自己比作一只鸟,用“嘶哑”来形容鸟的歌喉,突破常规,生动地展现出在饱受侵略的土地上的诗人的悲愤之情,以独特的意象和表达展现了强烈的爱国情感。示例二:选 B。李白的《将进酒》运用夸张的修辞手法,将黄河水的磅礴气势展现出来,同时借酒表达自己复杂的情感,不拘泥于常规的抒情方式,极具浪漫主义色彩。示例三:选 C。泰戈尔在《飞鸟集》中运用创造性思维。如“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”,将生命和死亡分别比作夏花和秋叶,用独特的比喻展现对生命的热爱和对死亡的豁达态度,充满哲思与美感。
(1) zī 榨 恒
(2) 根深蒂固 不言而喻
(3) A
(4) 示例一:选 A。艾青在诗歌创作中运用创造性思维。如在《我爱这土地》中,他将自己比作一只鸟,用“嘶哑”来形容鸟的歌喉,突破常规,生动地展现出在饱受侵略的土地上的诗人的悲愤之情,以独特的意象和表达展现了强烈的爱国情感。示例二:选 B。李白的《将进酒》运用夸张的修辞手法,将黄河水的磅礴气势展现出来,同时借酒表达自己复杂的情感,不拘泥于常规的抒情方式,极具浪漫主义色彩。示例三:选 C。泰戈尔在《飞鸟集》中运用创造性思维。如“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”,将生命和死亡分别比作夏花和秋叶,用独特的比喻展现对生命的热爱和对死亡的豁达态度,充满哲思与美感。
2. 班级开展“创造与发明”专题学习活动,邀请你作为策划人。本期学习活动的专题人物为鲁班,请你根据活动板块完成相关任务。
(1)[走近鲁班传说]请你用一句话概括下面材料的内容,作为介绍鲁班传说的开篇语。
鲁班,又名公输般,春秋时期鲁国著名的工匠,是能工巧匠的代表、民间智慧的化身。鲁班传说是我国著名传说,至今已有两千多年历史。它的发展大致分为如下阶段:先秦至汉初,关于鲁班事迹的记载多是他如何发明、制作物件的。汉魏至隋唐,是鲁班传说发展的重要时期,鲁班形象及事迹逐渐传说化,主要体现在鲁班活动范围的扩展,虚构、夸张成分增加。宋元到近代,是鲁班传说大扩散、大发展时期,特别是到了近代,鲁班传说遍及全国各地。
______
(2)[体验鲁班发明]鲁班纪念馆展示了许多鲁班的发明创造。为了让大家有更好的体验,场馆特别推出了“鲁班锁”作为专题展品。请你结合生活经验,补全“鲁班锁”的推介卡。

推介卡
展品名称:鲁班锁
展品材料及构成:①______
展品功能:②______
(3)[传承鲁班精神]专题学习活动中,同学小金认为,鲁班渐渐传说化,形象和故事被夸大了不少,而创造与发明应该依托历史事实,因此,鲁班不再适合作为活动的专题人物。对此,你怎么看?请说明理由。
______
(1)[走近鲁班传说]请你用一句话概括下面材料的内容,作为介绍鲁班传说的开篇语。
鲁班,又名公输般,春秋时期鲁国著名的工匠,是能工巧匠的代表、民间智慧的化身。鲁班传说是我国著名传说,至今已有两千多年历史。它的发展大致分为如下阶段:先秦至汉初,关于鲁班事迹的记载多是他如何发明、制作物件的。汉魏至隋唐,是鲁班传说发展的重要时期,鲁班形象及事迹逐渐传说化,主要体现在鲁班活动范围的扩展,虚构、夸张成分增加。宋元到近代,是鲁班传说大扩散、大发展时期,特别是到了近代,鲁班传说遍及全国各地。
______
鲁班传说历史悠久,其发展大致历经先秦至汉初、汉魏至隋唐、宋元到近代等阶段,流传范围不断扩大。
______(2)[体验鲁班发明]鲁班纪念馆展示了许多鲁班的发明创造。为了让大家有更好的体验,场馆特别推出了“鲁班锁”作为专题展品。请你结合生活经验,补全“鲁班锁”的推介卡。
推介卡
展品名称:鲁班锁
展品材料及构成:①______
若干形状各异的木块巧妙拼接
______展品功能:②______
一种益智玩具,可锻炼人的空间思维能力和动手能力
______(3)[传承鲁班精神]专题学习活动中,同学小金认为,鲁班渐渐传说化,形象和故事被夸大了不少,而创造与发明应该依托历史事实,因此,鲁班不再适合作为活动的专题人物。对此,你怎么看?请说明理由。
______
这种观点不正确。虽然鲁班形象和故事有传说化、被夸大的部分,但鲁班作为能工巧匠的代表,他的诸多发明创造是基于一定历史事实的,其创新精神和精湛技艺是真实存在且值得传承的。而且传说也反映了人们对他的敬仰以及他在民间智慧中的重要地位,所以鲁班依然非常适合作为活动的专题人物。
______
答案:
(1) 鲁班传说历史悠久,其发展大致历经先秦至汉初、汉魏至隋唐、宋元到近代等阶段,流传范围不断扩大。
(2) ①若干形状各异的木块巧妙拼接 ②一种益智玩具,可锻炼人的空间思维能力和动手能力
(3) 这种观点不正确。虽然鲁班形象和故事有传说化、被夸大的部分,但鲁班作为能工巧匠的代表,他的诸多发明创造是基于一定历史事实的,其创新精神和精湛技艺是真实存在且值得传承的。而且传说也反映了人们对他的敬仰以及他在民间智慧中的重要地位,所以鲁班依然非常适合作为活动的专题人物。
(1) 鲁班传说历史悠久,其发展大致历经先秦至汉初、汉魏至隋唐、宋元到近代等阶段,流传范围不断扩大。
(2) ①若干形状各异的木块巧妙拼接 ②一种益智玩具,可锻炼人的空间思维能力和动手能力
(3) 这种观点不正确。虽然鲁班形象和故事有传说化、被夸大的部分,但鲁班作为能工巧匠的代表,他的诸多发明创造是基于一定历史事实的,其创新精神和精湛技艺是真实存在且值得传承的。而且传说也反映了人们对他的敬仰以及他在民间智慧中的重要地位,所以鲁班依然非常适合作为活动的专题人物。
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