2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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6. 小语和小文正在讨论甲诗的妙处,请你补全下面的对话。(2+2= 4 分)
小语:《大雪》的颔联很有画面感,我仿佛看到了(1)
小文:我认为,诗歌中“(2)
7. 请你根据表格提示的方法,解释下列句子中的加点词。(3 分)
(1)
8. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2 分)
某惟诵太师先生勋德旷世所无/语终即退/实无他言
9. 乙文中两处画横线的句子的语言描写别有意味,请联系语境赏析,体会人物形象。(4 分)
10. 深厚的情感常常蕴藏在朴实的文字中。你觉得陆游隐藏了什么?请结合以上诗文说说你的理解。(6 分)
小语:《大雪》的颔联很有画面感,我仿佛看到了(1)
雪花轻巧地穿过房屋、垂帘的缝隙,它们跑着、追逐着,又好像在相互寻找一般,雪花又落在树梢上,层层叠叠的,树梢被压弯了腰,仿佛已经支撑不住了
的景象。小文:我认为,诗歌中“(2)
此生自笑功名晚,空想黄河彻底冰
”这两句诗与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。7. 请你根据表格提示的方法,解释下列句子中的加点词。(3 分)
(1)
⑤
(2)砍杀
(3)拿
8. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2 分)
某惟诵太师先生勋德旷世所无/语终即退/实无他言
9. 乙文中两处画横线的句子的语言描写别有意味,请联系语境赏析,体会人物形象。(4 分)
示例:秦桧因病告假,却生怕另一位执政大臣在他背后说坏话,第二日就责问他为何奏事那么久。可见他是一个自私多疑、心胸狭隘之人。对方解释之后,他又马上笑着感谢,可见其见风使舵、阴险狡诈。
10. 深厚的情感常常蕴藏在朴实的文字中。你觉得陆游隐藏了什么?请结合以上诗文说说你的理解。(6 分)
《大雪》一诗表面描绘了大雪纷飞、雨雪凝冰,帐房内人们通宵玩掷骰子,马儿也害怕清晨到来。其实“严凝”“不胜”等词表达了陆游内心的冷冽与沉重,一“忘”一“怯”,“自笑”“空想”更凸显了他不能报国的悲凉。陆游在《老学庵笔记》中记录秦桧质问同僚,并确认对方是在赞美自己;被施全暗杀不成,要五十人持棍保护,体现出秦桧的自私狭隘、色厉内荏。施全被杀现场,有人大喊:施全是个办不成事的莽汉,该杀。言语的背后是对秦桧没有被杀的遗憾,可见秦桧有多不得人心,大家都想杀之而后快。陆游借客观的记录表达对奸臣秦桧的强烈谴责,这源于他浓浓的爱国之情。
答案:
6.
(1)示例:雪花轻巧地穿过房屋、垂帘的缝隙,它们跑着、追逐着,又好像在相互寻找一般,雪花又落在树梢上,层层叠叠的,树梢被压弯了腰,仿佛已经支撑不住了
(2)此生自笑功名晚 空想黄河彻底冰
7.
(1)⑤
(2)砍杀
(3)拿
8. 某惟诵太师先生勋德旷世所无/语终即退/实无他言
9. 示例:秦桧因病告假,却生怕另一位执政大臣在他背后说坏话,第二日就责问他为何奏事那么久。可见他是一个自私多疑、心胸狭隘之人。对方解释之后,他又马上笑着感谢,可见其见风使舵、阴险狡诈。
10. 《大雪》一诗表面描绘了大雪纷飞、雨雪凝冰,帐房内人们通宵玩掷骰子,马儿也害怕清晨到来。其实“严凝”“不胜”等词表达了陆游内心的冷冽与沉重,一“忘”一“怯”,“自笑”“空想”更凸显了他不能报国的悲凉。陆游在《老学庵笔记》中记录秦桧质问同僚,并确认对方是在赞美自己;被施全暗杀不成,要五十人持棍保护,体现出秦桧的自私狭隘、色厉内荏。施全被杀现场,有人大喊:施全是个办不成事的莽汉,该杀。言语的背后是对秦桧没有被杀的遗憾,可见秦桧有多不得人心,大家都想杀之而后快。陆游借客观的记录表达对奸臣秦桧的强烈谴责,这源于他浓浓的爱国之情。
(1)示例:雪花轻巧地穿过房屋、垂帘的缝隙,它们跑着、追逐着,又好像在相互寻找一般,雪花又落在树梢上,层层叠叠的,树梢被压弯了腰,仿佛已经支撑不住了
(2)此生自笑功名晚 空想黄河彻底冰
7.
(1)⑤
(2)砍杀
(3)拿
8. 某惟诵太师先生勋德旷世所无/语终即退/实无他言
9. 示例:秦桧因病告假,却生怕另一位执政大臣在他背后说坏话,第二日就责问他为何奏事那么久。可见他是一个自私多疑、心胸狭隘之人。对方解释之后,他又马上笑着感谢,可见其见风使舵、阴险狡诈。
10. 《大雪》一诗表面描绘了大雪纷飞、雨雪凝冰,帐房内人们通宵玩掷骰子,马儿也害怕清晨到来。其实“严凝”“不胜”等词表达了陆游内心的冷冽与沉重,一“忘”一“怯”,“自笑”“空想”更凸显了他不能报国的悲凉。陆游在《老学庵笔记》中记录秦桧质问同僚,并确认对方是在赞美自己;被施全暗杀不成,要五十人持棍保护,体现出秦桧的自私狭隘、色厉内荏。施全被杀现场,有人大喊:施全是个办不成事的莽汉,该杀。言语的背后是对秦桧没有被杀的遗憾,可见秦桧有多不得人心,大家都想杀之而后快。陆游借客观的记录表达对奸臣秦桧的强烈谴责,这源于他浓浓的爱国之情。
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