《2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版》

(一)
〔甲〕咸阳城东楼
〔唐〕许 浑
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事,故国东来渭水流。
〔乙〕姑苏怀古
〔唐〕许 浑
宫馆余基辍棹过,黍苗无限独悲歌。
荒台麋鹿争新草,空苑凫鹜占浅莎。
吴岫雨来虚槛冷,楚江风急远帆多。
可怜国破忠臣死,日日东流生白波。
1. 甲、乙两诗都运用了借古讽今的手法,借历史兴衰抒发诗人内心的感慨。甲诗借秦苑汉宫的荒废,抒发了对历史的感慨；乙诗则通过写姑苏台的破败,表达对吴国破亡的惋惜。(2分)
2. 南宋《桐江诗话》记载：“许浑集中佳句甚多,然多用‘水’字,故国初人士云‘许浑千首湿’是也。”甲诗颔联和乙诗颈联有异曲同工之妙,请分析其妙处。(3分)
甲诗颔联通过描写溪云升起、落日西沉、山雨将至时风满楼的景象，暗示了唐王朝面临的危机，营造出一种压抑、紧张的氛围。乙诗颈联描绘了吴山在雨中、楚江风急帆多的画面，借风雨之景烘托出一种凄凉、萧条的氛围，也表达了诗人对历史兴衰的感慨。这两联都情景交融，且都通过对自然景象的描写来传达内心复杂的情感。

答案： 1. 借古讽今 吴国破亡
2. 甲诗颔联通过描写溪云升起、落日西沉、山雨将至时风满楼的景象，暗示了唐王朝面临的危机，营造出一种压抑、紧张的氛围。乙诗颈联描绘了吴山在雨中、楚江风急帆多的画面，借风雨之景烘托出一种凄凉、萧条的氛围，也表达了诗人对历史兴衰的感慨。这两联都情景交融，且都通过对自然景象的描写来传达内心复杂的情感。

(二)无 题
〔唐〕李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
3. 结合下面的链接材料,理解诗中“青鸟”的用意。(3分)
〔链接材料〕青鸟,神话中为西王母传信的神鸟,出自《山海经·西山经》：“三危之山,三青鸟居之。”后用来表达人们对美好愿望的追求。
“青鸟”在神话中是为西王母传信的神鸟，诗中写“青鸟殷勤为探看”，说明诗人希望青鸟能殷勤地为自己去探望对方，它成为诗人传递思念和情感的寄托。一方面，表达了诗人渴望与对方互通消息的急切心情；另一方面，也体现了诗人对美好爱情的执着追求。即便相见困难重重，他仍渴求青鸟能带来希望，让这份感情得以延续。

答案： “青鸟”在神话中是为西王母传信的神鸟，诗中写“青鸟殷勤为探看”，说明诗人希望青鸟能殷勤地为自己去探望对方，它成为诗人传递思念和情感的寄托。一方面，表达了诗人渴望与对方互通消息的急切心情；另一方面，也体现了诗人对美好爱情的执着追求。即便相见困难重重，他仍渴求青鸟能带来希望，让这份感情得以延续。

4. 词中画横线的句子和《无题》中的“东风无力百花残”都提到了“东风”,它们表达的情感相同吗？请结合诗词简要分析。(3分)
不相同。《行香子》（树绕村庄）中“倚东风，豪兴徜徉”的“东风”带来的是春天的气息，烘托出词人轻松愉悦、怡然自得的情感，展现出对春天美景的喜爱与赞美。而《无题》中“东风无力百花残”的“东风”表示暮春时节风力微弱，营造出一种衰败、凄凉的氛围，象征着美好事物的消逝，表达了诗人与爱人分别时的痛苦和哀伤。

答案： 不相同。《行香子》（树绕村庄）中“倚东风，豪兴徜徉”的“东风”带来的是春天的气息，烘托出词人轻松愉悦、怡然自得的情感，展现出对春天美景的喜爱与赞美。而《无题》中“东风无力百花残”的“东风”表示暮春时节风力微弱，营造出一种衰败、凄凉的氛围，象征着美好事物的消逝，表达了诗人与爱人分别时的痛苦和哀伤。

5. 本词以“登高说愁”为话题,写出了少年时无愁而强说愁与成年后识尽愁滋味而不愿说愁这两种人生感受。(2分)
6. 词的下片运用了什么手法？有什么作用？(3分)
运用了反复的手法。“欲说还休”两次出现，强调了词人有愁却无法言说的复杂心情，突出了随着年龄增长，经历增多，词人内心愁苦的深沉与无奈，也表达出对社会现实的不满。

答案： 5. 无愁而强说愁 识尽愁滋味而不愿说愁
6. 运用了反复的手法。“欲说还休”两次出现，强调了词人有愁却无法言说的复杂心情，突出了随着年龄增长，经历增多，词人内心愁苦的深沉与无奈，也表达出对社会现实的不满。