《2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版》

6.读甲诗,完成题目。(4 分)
(1)全诗描绘出一幅中秋美景,请你根据诗歌标题为这幅美景另想一个标题。(1 分)
(夜赏月桂图)
(2)本诗的后两句想象奇特,请加以赏析。(3 分)
(诗人运用丰富的联想，感叹飘落的桂花是传说中的嫦娥撒下来给予众人的，表现了诗人对桂花的怜惜，展现了诗人对美好事物的向往，阐述了诗人热爱自然、怜惜自然的情怀。)
7.九年级(1)班举行课本剧表演时,在理解部分词语含义时遇到了麻烦,请你帮助解决。(4 分)
小杭:我不太理解“圣人之贼也”的“贼”字,查找了《古代汉语词典》后发现它有这几个义项:①祸害;②杀,暗杀;③对敌人的蔑称。请问此处的“贼”应该是哪一个义项呢?
小州:联系上下文,我认为是(1)①(填序号),但是“请以韩愈配飨太学”中的“飨”是什么意思呢?
小西:我通过查阅资料,找到了这张图片。由此可知,“飨”是形声字,“乡”原义指“两人相向就食”,所以“飨”的意思是(2)供食物给人(或：受供食，受供奉)。
小湖:我们还可以用课内迁移法,比如“其唯韩愈乎”中的“其”,可以通过“其此之谓乎”(《虽有嘉肴》)来理解,它的意思是(3)大概，表示推测。“为钱镠判官”中的“为”字,可以通过“可以为师矣”(《〈论语〉十二章》)知道,它的意思是(4)成为。
8.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3 分)
请废《庄》《列》之书/以《孟子》为主/有能通其义者/科选请同明经
9.有两位同学就乙文进行舞台剧表演,请你帮他们设计其中的情节和对话。(4 分)
小语:礼部侍郎郑愚因为(1)皮日休长相难看,开玩笑地说:“你很有才学,但又能对一个‘日’怎么样呢?”
小文:皮日休(2)义正词严(或：坦然)地回答:“(3)侍郎不可因为一个“日”而废掉两个“日”(昌)。”皮日休这句话的意思是(4)人不可貌相。举子们纷纷点头,都敬佩他。
10.乙文中,皮日休在面对礼部侍郎的玩笑时反唇相讥,同学们由此想到了唐雎,他面对秦王咄咄逼人的气势时,慷慨陈词，挺剑而起，不惧威胁，义正词严，大义凛然。这两人均非阿谀奉承之辈。同学们于是对皮日休这位人物产生了兴趣,通过查找资料,发现鲁迅曾评价皮日休的小品文为“一塌糊涂的泥塘里的光彩和锋芒”。其实,这句话用来评价皮日休的为人也是适合的。请结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。(5 分)
(晚唐时期，政局动荡，思想鱼龙混杂，皮日休两次上书，力谏朝廷应把《孟子》作为主要学习科目，同时又强调像韩愈这样的人才应该被列入太学，受供奉，且应被广泛学习。他匡正学术思想，在文化思想方面有十分深远的意义，是如同光芒一般的人物；面对侍郎不怀好意的嘲讽，皮日休反唇相讥，为人正直有态度，可以说是个直率而又犀利之人。)

答案： 6.
(1) 示例：夜赏月桂图。
(2) 诗人运用丰富的联想，感叹飘落的桂花是传说中的嫦娥撒下来给予众人的，表现了诗人对桂花的怜惜，展现了诗人对美好事物的向往，阐述了诗人热爱自然、怜惜自然的情怀。
7.
(1) ①
(2) 供食物给人(或：受供食，受供奉)
(3) 大概，表示推测
(4) 成为
8. 请废《庄》《列》之书/以《孟子》为主/有能通其义者/科选请同明经
9.
(1) 皮日休长相难看
(2) 义正词严(或：坦然)
(3) 侍郎不可因为一个“日”而废掉两个“日”(昌)
(4) 人不可貌相
10. 慷慨陈词，挺剑而起，不惧威胁，义正词严，大义凛然 晚唐时期，政局动荡，思想鱼龙混杂，皮日休两次上书，力谏朝廷应把《孟子》作为主要学习科目，同时又强调像韩愈这样的人才应该被列入太学，受供奉，且应被广泛学习。他匡正学术思想，在文化思想方面有十分深远的意义，是如同光芒一般的人物；面对侍郎不怀好意的嘲讽，皮日休反唇相讥，为人正直有态度，可以说是个直率而又犀利之人。