《2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版》

7. 参考表格中提示的方法,解释下列句子中的加点词。(4 分)
(1)能承受，能承担 (2)登上 (3)② (4)景象
8. “即事”常用于诗词的题目,表示根据眼前的情景创作诗歌。甲诗就是以“门前柳”“洞口花”“野鸟”“林鸦”等事或物为题材进行创作的。(3 分)
9. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2 分)
乃 住 于 立 庵/则 见 霪 雨 飘 飘/烟 云 直 入 窗 户
10. 乙文中,作者与友人的一问一答中,句尾分别运用“耶”和“耳”,意趣无穷。请根据语境品析。(4 分)
予戏谓周子曰：“吾子此次游山,饮食之际,不知吞却多少烟云耶。”周子曰：“君明日回舟,诗囊中,又不知卷去几多风雨耳。”
“耶”和“耳”使对话充满意趣。“耶”字以一种调侃、玩笑的口吻，幽默地说友人在游山吃饭时吞下了很多烟云，增添了轻松诙谐的氛围；“耳”字以一种轻松的语气，表现出友人之间的默契和对此次游山的趣味感受，两人的对话充满了生活情趣和文人之间的雅趣。
11. 两篇诗文分别描绘了“山居”生活怎样的图景？抒发了怎样的情感？请结合诗文内容进行品析。(4 分)
甲诗描绘了远离世俗纷扰的山居图景，门前有柳，景如桃源，诗人看游尘、听鸦声，从事耕稼。乙文描绘了游览九华山的过程及所见之景。作者登山遇云雾、霪雨，夜间见明月，清晨观云海峰峦、旭日映照。两篇诗文都表达了诗人和作者对山居生活的喜爱之情。乙文还通过与华山的对比，突出九华山景色的独特，表达了作者对九华山的高度赞赏。而甲诗则流露出诗人对农耕生活的感悟、对人生的思考和对生活的满足感。

答案： 7.
(1)能承受，能承担
(2)登上
(3)②
(4)景象
8. 洞口花 野鸟 林鸦
9. 乃住于立庵/则见霪雨飘飘/烟云直入窗户
10. “耶”和“耳”使对话充满意趣。“耶”字以一种调侃、玩笑的口吻，幽默地说友人在游山吃饭时吞下了很多烟云，增添了轻松诙谐的氛围；“耳”字以一种轻松的语气，表现出友人之间的默契和对此次游山的趣味感受，两人的对话充满了生活情趣和文人之间的雅趣。
11. 甲诗描绘了远离世俗纷扰的山居图景，门前有柳，景如桃源，诗人看游尘、听鸦声，从事耕稼。乙文描绘了游览九华山的过程及所见之景。作者登山遇云雾、霪雨，夜间见明月，清晨观云海峰峦、旭日映照。两篇诗文都表达了诗人和作者对山居生活的喜爱之情。乙文还通过与华山的对比，突出九华山景色的独特，表达了作者对九华山的高度赞赏。而甲诗则流露出诗人对农耕生活的感悟、对人生的思考和对生活的满足感。