《2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版》

3. 阅读第③段中画横线的句子,想想作者是如何展现余韵的,将下面的表格补充完整。(4 分)
|自然风物|特点|感官角度|给作者的感受|
|---|---|---|---|
|小溪|(1)不分昼夜地流;阴凉;养育“我们”,也养育过往日那村里的人们|听觉、视觉|生命声息相通|
|鼠曲草|(2)开遍山坡、谦虚、纯洁、坚强|(3)视觉|鄙弃浮夸,担当宇宙|
|彩菌|俯拾皆是、色彩丰富|视觉|滋养身体和幻想|
|野狗嗥声|威胁、令人不安|(4)听觉|生命脆弱、不能作主|
4. 第④段的结尾引用了古诗“日日思君不见君,共饮长江水”,你觉得有什么作用？(4 分)
引用诗句使文章富有文化底蕴,富有文采。更好地说明共食一树果、共饮一河水,共担一方风雨,有过共享自然经历的人们,无论时间和空间把他们隔离得有多么远,彼此的生命都有些声息相通的地方。
5. 赏析第⑦段画波浪线的句子,下列表述不正确的一项是 ( B )(3 分)
A. 表现了人类面对大自然的沉思和反省,体现了一种谦卑的情怀。
B. 抒发作者面对成片的山林,觉得很压抑,感到非常恐惧的矛盾心理。
C. 这意味着自然界有一种神秘的力量我们无法驾驭,人类只能充当旁观者的角色。
D. 这种感受建立在一定程度的想象和联想之上,使文章的哲思色彩更为厚重。
6. 有人认为,这篇散文表现了作者诗性的生活态度,即思想要超越现实的喧嚣,执着于对纯粹精神和艺术世界的追求。结合下面的材料,你同意这种观点吗？为什么？(5 分)
冯至学成回国后,在战乱中偏安的昆明任教于西南联大,担任外文系教授。“风雨如晦的时刻”即作者写作的年代,1942 年。冯至曾对这句话感触颇深：“人不能为了无谓的喧嚣,而忘却生命的根蒂,要在寂寞中,在对草木鸟兽的观察中体验人生的意义。”
我同意这种观点。本文借助丰富多彩的意象,表达深刻隽永的情思。作者通过选取一系列的自然风物——小溪、鼠曲草、彩菌、尤加利树、野狗、麂子等,写出人与动物生活在自然之中且彼此息息相关,突出了所有的生命在大自然中都享受着同样的滋养与恩惠,那些自然景象似在无声地诉说着山村的曾经的存在及辉煌,给人深刻的震撼。这正表明了作者在对自然的观察中体验人生意义,追求一种纯粹的精神世界,通过与自然的对话来探寻生命的真谛。作者身处战乱时代,思想却超越了现实的喧嚣,不被外界的纷扰左右,这是诗性生活态度的体现。

答案： 3.
(1)不分昼夜地流;阴凉;养育“我们”,也养育过往日那村里的人们
(2)开遍山坡、谦虚、纯洁、坚强
(3)视觉
(4)听觉
4. 引用诗句使文章富有文化底蕴,富有文采。更好地说明共食一树果、共饮一河水,共担一方风雨,有过共享自然经历的人们,无论时间和空间把他们隔离得有多么远,彼此的生命都有些声息相通的地方。
5. B
6. 我同意这种观点。本文借助丰富多彩的意象,表达深刻隽永的情思。作者通过选取一系列的自然风物——小溪、鼠曲草、彩菌、尤加利树、野狗、麂子等,写出人与动物生活在自然之中且彼此息息相关,突出了所有的生命在大自然中都享受着同样的滋养与恩惠,那些自然景象似在无声地诉说着山村的曾经的存在及辉煌,给人深刻的震撼。这正表明了作者在对自然的观察中体验人生意义,追求一种纯粹的精神世界,通过与自然的对话来探寻生命的真谛。作者身处战乱时代,思想却超越了现实的喧嚣,不被外界的纷扰左右,这是诗性生活态度的体现。