《2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版》

5. 文中的鲲鹏有很多打动人心的时刻,请再选取两个为其命名,并标注在横轴相应的位置上。(2 分)
练习飞翔成功变身站立山巅冲向太阳
(大树时期) (鲲鹏时期)
6. 阅读文章,完成设计。(5 分)
(1)同学决定以鲲鹏为主体设计图案。你心目中最动人的鲲鹏形象是怎样的？根据阅读感受,发挥想象,加以描述。(2 分)
提示：关注鲲鹏的姿态、神情、色彩等,关注鲲鹏形象传递出的效果。
示例一:鲲鹏目光坚定、神情毅然,扇动着火红色的翅膀,像一只火焰精灵在天空中翱翔,让人感受到鲲鹏一往无前的气概。示例二:鲲鹏张开巨大的翅膀,站立山巅,爪子深深嵌入岩石,犹如一个巨人俯视一切,淋漓尽致地展现原始的力与美。
(2)微写作 图文转换 根据阅读感悟,再写一节诗歌,作为图案的配文。(3 分)
示例一:飞向太阳的夸父/羽翼在山巅上燃烧/火焰中腾飞的灵魂/栖息在时间之外/在透明的光中永恒 示例二:重返大地的寻根者/在山巅上,一站就是多年/脚趾重新扎根,枝丫继续延伸/原乡的血浆/复燃你的涅槃梦
7. 根据要求,完成任务。(7 分)
(1)根据积累,完成有关“鲲鹏”的内容的梳理。(2 分)
①水击三千里②鹏程万里
(2)回顾活动过程,综合对《鲲鹏记》和表格内容的理解,阐述“鲲鹏”主题文化衫设计活动的价值。(5 分)
示例一:《庄子》中的“鲲鹏”形象对后世影响深远。李白、毛泽东等就有诗词借“鲲鹏”表达人生理想和志趣追求。可见,通过“鲲鹏”表达志向已成为一种文化现象。选择以“鲲鹏”为主题设计文化衫可以传承中华优秀传统文化。《鲲鹏记》中的大树梦想飞上天空,凭借坚定信念克服重重困难,最终变身鲲鹏,涅槃后成为永恒的灵魂。以“鲲鹏”为主题设计文化衫,也是对“鲲鹏”这一形象的创造性使用,表达对同学们在逐梦路上不畏艰难、超越自我、前程似锦的美好祝愿。示例二:“鲲鹏”是一个我们熟悉的形象,古今诗文中都不乏它的身影,给我们一种志向高远的感觉。选择以“鲲鹏”为主题设计文化衫,可以表达对同学们鹏程万里的祝愿与期待,也体现出文化衫的文化内涵。在设计过程中,《鲲鹏记》中的鲲鹏给了同学们新的启发。它原是一棵树,但不安于命运的安排,通过不断练习和大地的帮助,变成鲲鹏,飞向蓝天,冲向太阳,实现了自己的梦想。它让我们明白不仅要有高远的志向,更应在追梦路上克服各种困难,不断进取,不断超越自己。这次活动的价值,一是丰富了同学们对鲲鹏的理解,二是使同学们明白要主动去了解和传承中华优秀传统文化。

答案： 5. 练习飞翔 成功变身 站立山巅 冲向太阳
(大树时期) (鲲鹏时期)
6.
(1)示例一:鲲鹏目光坚定、神情毅然,扇动着火红色的翅膀,像一只火焰精灵在天空中翱翔,让人感受到鲲鹏一往无前的气概。示例二:鲲鹏张开巨大的翅膀,站立山巅,爪子深深嵌入岩石,犹如一个巨人俯视一切,淋漓尽致地展现原始的力与美。
(2)示例一:飞向太阳的夸父/羽翼在山巅上燃烧/火焰中腾飞的灵魂/栖息在时间之外/在透明的光中永恒 示例二:重返大地的寻根者/在山巅上,一站就是多年/脚趾重新扎根,枝丫继续延伸/原乡的血浆/复燃你的涅槃梦
7.
(1)①水击三千里 ②示例:鹏程万里
(2)示例一:《庄子》中的“鲲鹏”形象对后世影响深远。李白、毛泽东等就有诗词借“鲲鹏”表达人生理想和志趣追求。可见,通过“鲲鹏”表达志向已成为一种文化现象。选择以“鲲鹏”为主题设计文化衫可以传承中华优秀传统文化。《鲲鹏记》中的大树梦想飞上天空,凭借坚定信念克服重重困难,最终变身鲲鹏,涅槃后成为永恒的灵魂。以“鲲鹏”为主题设计文化衫,也是对“鲲鹏”这一形象的创造性使用,表达对同学们在逐梦路上不畏艰难、超越自我、前程似锦的美好祝愿。示例二:“鲲鹏”是一个我们熟悉的形象,古今诗文中都不乏它的身影,给我们一种志向高远的感觉。选择以“鲲鹏”为主题设计文化衫,可以表达对同学们鹏程万里的祝愿与期待,也体现出文化衫的文化内涵。在设计过程中,《鲲鹏记》中的鲲鹏给了同学们新的启发。它原是一棵树,但不安于命运的安排,通过不断练习和大地的帮助,变成鲲鹏,飞向蓝天,冲向太阳,实现了自己的梦想。它让我们明白不仅要有高远的志向,更应在追梦路上克服各种困难,不断进取,不断超越自己。这次活动的价值,一是丰富了同学们对鲲鹏的理解,二是使同学们明白要主动去了解和传承中华优秀传统文化。