《2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版》

1. 阅读下面的语段,按要求完成练习。
2023 年 10 月,“五首重聚·故园新语”圆明园兽首铜像特别展览在北京圆明园博物馆举办,圆明园十二兽首中的牛首、虎首、猴首、猪首、马首,在时隔 163 年后,重聚圆明园。色彩深沉的兽首铜像静静伫立,它的存在仿若一段凝固的历史。兽首身上那些班驳的痕迹令人惊

骇

,也让人联想到曾经那场惨绝人寰的劫

掠

。英法联军不仅将这些精美铜像从圆明园中夺走,让它们远离故土,还将圆明园付之一炬,让曾经富丽唐皇的圆明园 dàng 然无存。这些就是他们的“丰功伟 jì”！如今,一些兽首回归故土,那独特的剪影仿佛在诉说着往昔的故事。它们不仅是艺术瑰宝,更是民族记忆的象征,时刻提醒着我们那段不容忘却的历史。
(1) 给加点的字注音,并根据拼音写汉字。
惊

骇

(hài) 劫

掠

(lüè) dàng 然无存荡 丰功伟 jì绩
(2) 找出语段中的两个错别字,并改正。
班改为斑 唐改为堂
(3) 如图所示的这幅书法作品在英法联军火烧圆明园时被劫掠,如今流落海外。下列对这幅书法作品的赏析中,正确的一项是 (C)
A. 《易经》的字体属于篆书,笔画圆劲均匀,对称工整。
B. 《易经》的字体属于楷书,连绵回环,浑厚大方,曲折有致。
C. 《易经》的字体属于楷书,形体方正,明快疏朗,字体秀美。
D. 《易经》的字体属于隶书,笔意通畅,线条匀净,苍古质朴。
(4) 下面是圆明园中的一副楹联,小西在游览时只记住了上联,下列其他同学记下来的下联中,与上联最为匹配的一项是 (C)
上联：红篆炉烟看气直 下联：
A. 安舆欢洽宜春永 B. 万几竞业亮天工 C. 绿苞庭竹爱心虚 D. 利济恩敷解泽流
(5) 学完本课后,同学们写文章表明要坚定“勿忘历史,强国爱国”的志向,下列是同学们列举的名人事例及名言,其中表述恰当的一项是 (D)
A. 小杭：20 世纪 30 年代是中华民族遭受欺凌的年代,更是中国人热血沸腾、爱国之情迸发的年代。“天下兴亡,匹夫有责。”民族危难时刻,每一个中国人齐声呐喊、共御敌寇,终于换来了今天的和平与幸福。回读艾青的《我看》,不觉青衫被泪水打湿……
B. 小语：清末学者梁启超一生致力于中国社会的改造,为了改变中国被动挨打的局面、实现国家独立富强,他竭力呐喊,四处奔走,付出了几乎全部的心血。从《敬业与乐业》就可以看出梁启超高昂的爱国热情。
C. 小桥：著有《巴黎圣母院》的美国作家雨果曾这样评价圆明园：“在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园……”
D. 小丽：“从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存”这句话用了反语的修辞手法,表达了雨果对英法联军强盗行径的愤慨。

答案：
(1)hài lüè 荡 绩
(2)班 斑 唐 堂
(3)C
(4)C
(5)D

2. 有同学根据行文内容,制作了一张思维导图,请你将其补充完整。(3 分)

提出观点：(爱国情怀可以让人产生特别的关注,激发科学灵感)
论证观点 指出科学家各有国籍
(正面论述爱国情怀对这个国家的意义)
总结全文旨意：(强调爱国情怀的现实作用和实用价值,再次突出其意义)
3. 将下面的材料作为事实论据补充在文章第②段中合适吗？请说明理由。(3 分)
因为钱学森、邓稼先等人的归来,我国才能够在极短的时间里追赶上美国的发展程度,曾经美国提出的核威胁,也在他们的手上被彻底地打破。在这些伟大的科学家之中,王淦昌先生为了能够回来建设祖国,先后三次错过了诺贝尔奖。
合适,材料中这些科学家在外国学到了先进的科学知识之后,都义无反顾地选择回国积极投身国家建设,为国家的发展提供宝贵的经验,奉献自己的力量。相比于诺贝尔奖,我们中国的科学家们更在乎的是国家的建设和发展。这与第②段中"科学家各有国籍"论点一致,可以作为事实论据。
4. 清晰的思路、严密的逻辑能更好地论证观点。请根据"论证要合理"的相关要求,阐述本文第③—⑧段的论证思路。(3 分)
作者首先运用举例论证,列举历史上西班牙人民做出的不朽成就,然后以爱国情怀对西班牙的历史、现状的影响乃至对将来的作用为论据,运用对比论证和引用论证正面论述了爱国情怀对国家的意义。
5. 阅读本文后,九年级(1)班开展以"爱国"为主题的活动。假如你是其中一员,请完成下列任务。(8 分)
(1)下面是电影《英雄儿女》和《长津湖》的主题曲,请细品两首主题曲的歌词,说说它们在内容上有什么共同点。(3 分)
风烟滚滚唱英雄/四面青山侧耳听/侧耳听/晴天响雷敲金鼓/大海扬波作和声/人民战士驱虎豹/舍生忘死保和平/为什么战旗美如画/英雄的鲜血染红了它/为什么大地春常在/英雄的生命开鲜花。
(电影《英雄儿女》的主题曲《英雄赞歌》)
听那年风雪回响/传来冲锋号角多么地嘹亮/有人用生命捍卫他心底的光/那是信仰/看白雪皑皑的战场/有人化作丰碑/遥望着故乡/泪水冻在了年轻的脸庞/可我知道你内心有多么滚烫/最可爱的人啊/多想对你讲/如今山河无恙如你所想/最可爱的人啊/我们不会遗忘/你那永远坚毅的模样/最可爱的人啊/多想对你讲/如今繁华盛世/如你所想/最可爱的人啊/我们不会遗忘/你那傲然不屈的脊梁。
(电影《长津湖》的主题曲《最可爱的人》)
两首主题曲的歌词都表达了对革命战士的尊重和敬畏之情,都再一次激发了我们强烈的爱国热情,都表达对来之不易的和平盛世的珍惜,都能让我们对"最可爱的人"深深铭记。
(2)小文对这次活动不以为意,他认为同学们还处在学生阶段,最重要的任务就是学习；至于爱国,那是长大后才可能付诸实践的事,现在谈爱国为时尚早。请你写一段话劝说小文积极参加活动。(5 分)
示例一:小文,爱国与学习并不矛盾。现在好好学习,将来为国家作贡献,不就是爱国的体现吗? 而且,爱国不分年龄,在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。所以,让我们一起积极参加这次活动吧! 示例二:小文,你说的有一定道理,我们现在最重要的任务确实是学习。但是,参加"爱国"专题活动与学习不但不矛盾,而且能使我们更加明确为什么要认真学习,从而增强学习的动力。爱国是一辈子的事。让我们放下顾虑,一起积极参加这次活动吧!

答案： 2.
(1)爱国情怀可以让人产生特别的关注,激发科学灵感
(2)正面论述爱国情怀对这个国家的意义
(3)强调爱国情怀的现实作用和实用价值,再次突出其意义
3. 合适,材料中这些科学家在外国学到了先进的科学知识之后,都义无反顾地选择回国积极投身国家建设,为国家的发展提供宝贵的经验,奉献自己的力量。相比于诺贝尔奖,我们中国的科学家们更在乎的是国家的建设和发展。这与第②段中“科学家各有国籍”论点一致,可以作为事实论据。
4. 作者首先运用举例论证,列举历史上西班牙人民做出的不朽成就,然后以爱国情怀对西班牙的历史、现状的影响乃至对将来的作用为论据,运用对比论证和引用论证正面论述了爱国情怀对国家的意义。
5.
(1)两首主题曲的歌词都表达了对革命战士的尊重和敬畏之情,都再一次激发了我们强烈的爱国热情,都表达对来之不易的和平盛世的珍惜,都能让我们对“最可爱的人”深深铭记。
(2)示例一:小文,爱国与学习并不矛盾。现在好好学习,将来为国家作贡献,不就是爱国的体现吗? 而且,爱国不分年龄,在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。所以,让我们一起积极参加这次活动吧! 示例二:小文,你说的有一定道理,我们现在最重要的任务确实是学习。但是,参加“爱国”专题活动与学习不但不矛盾,而且能使我们更加明确为什么要认真学习,从而增强学习的动力。爱国是一辈子的事。让我们放下顾虑,一起积极参加这次活动吧!