《2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版》

1. 阅读下面的语段,按要求完成练习。
“不学诗,无以言。”中国是诗的国度。“江山代有才人出,各领风骚数百年”,形式多样的古典诗歌流传千年,穿越历史长河直抵人心。“溯游从之,宛在水中央”,相似的诗句反复吟咏,带给我们伊人可望而不可 jí___的惆怅；“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,刘禹锡用对仗的诗句激励我们永葆豁达之心。现代诗歌,形式自由,直指时代的爱与痛。《风雨吟》中,芦荻以错落有致的格式告诉我们,面对风雨当有一颗如年轻 duò___手一样的心,笑看

挫

·(cuò)折；《月夜》中,____以简短的诗句,表现新一代知识分子自我意识的觉醒……从古到今,中国诗歌以多样的形式,启动着我们的心智,滋养着我们的心灵。
每个人都需要精神的栖息地,而诗歌里正有慰

藉

·(jiè)人生的精神给养。同学们,让我们畅游在广袤的诗歌天空中,去汲取文化养分吧。
(1) 根据拼音写汉字,并给语段中的加点字注音。
可望而不可 jí即 duò舵手

挫

·( )折 慰

藉

·( )
(2) 在语段中的横线处填写诗人的名字。
沈尹默
(3) 画线句是语段第一段的总结句,其中有一处语病,请提出修改建议。
“启动着我们的心智”应改为“启迪着我们的心智”。

答案：
(1)即 舵 cuò jiè
(2)沈尹默
(3)“启动着我们的心智”应改为“启迪着我们的心智”。

2. 学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。
(1)[阅读我朗诵]小海想在活动中朗诵叶赛宁的《夜》,不知道该用怎样的语调朗诵下面这一小节,请你从下列四个选项中选择一项,并说明理由。
河水悄悄流入梦乡。/幽暗的松林失去喧响。/夜莺的歌声沉寂了,/长脚秧鸡不再欢嚷。
(选自《外国名诗鉴赏辞典》)
A. 舒缓 B. 欢快 C. 激昂 D. 深沉
(A)
理由：这首小诗着力展示夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。故朗读时应该采用舒缓的语气。
(2)[阅读我分享]下面是小岭分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。
活动中,[甲]我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,[乙]我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。
① 甲处画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。
______我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧。______
② 乙处画波浪线的句子用语不得体,请写出修改方案。
______将“不耻下问”改为“虚心请教”。______
(3)[阅读我写作]请你仿照示例,写两行小诗。
示例：每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
______每一次努力
都是幸运的伏笔______

答案：
(1)选 A。这首小诗着力展示夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。故朗读时应该采用舒缓的语气。
(2)①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧。②将“不耻下问”改为“虚心请教”。
(3)示例：每一次努力/都是幸运的伏笔