《2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版》

4. 4月23日是“世界读书日”。同学们在这一天围绕“读书”这一主题,举行了一场班会活动,请你一起参与。
(1)根据下表的内容,对“世界读书日”进行简单介绍。(60字左右)

“世界读书日”由联合国教科文组织于1995年在法国巴黎设立,定于每年4月23日,旨在推动更多的人去阅读和写作。这一节日在全球流行,每到这一天,各国都会开展赠书、读书等活动。
(2)班级将举行“我是如何读书的”主题演讲活动,小杭为撰写演讲稿搜集了以下材料,其中有一则不符合演讲的主题要求。请你找出来并说明理由。
〔材料一〕现在常听人说：“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着“快学技巧呀！”他在杰作的字里行间时时都提出“这是不是技巧”的问题,那他决学不到什么技巧。
〔材料二〕最近,书城里各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了作为礼品送给亲戚朋友。对此现象,有学者认为,将这类图书作为礼品送人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致浮华风气的蔓延。
我认为材料二不符合要求,理由：这段材料写的主要内容是赠送包装精美的图书容易流于形式,导致浮华风气蔓延,而演讲主题为“我是如何读书的”,因此演讲稿应重点介绍读书的方法和技巧等,所以材料二不符合要求。

答案：
(1)示例:“世界读书日”由联合国教科文组织于1995年在法国巴黎设立,定于每年4月23日,旨在推动更多的人去阅读和写作。这一节日在全球流行,每到这一天,各国都会开展赠书、读书等活动。
(2)示例:二 这段材料写的主要内容是赠送包装精美的图书容易流于形式,导致浮华风气蔓延,而演讲主题为“我是如何读书的”,因此演讲稿应重点介绍读书的方法和技巧等,所以材料二不符合要求。

5. 小州从《艾青诗选》中摘抄出《春》一诗,请你和他一起完成下列任务。
春
春天了
龙华的桃花开了
在那些夜间开了
在那些血斑点点的夜间
那些夜是没有星光的
那些夜是刮着风的
那些夜听着寡妇的咽注
而这古老的土地呀
随时都像一只饥渴的野兽
舐吮着年轻人的血液
顽强的人之子的血液
于是经过了悠长的冬日
经过了冰雪的季节
经过了无限困乏的期待
这些血迹,斑斑的血迹
在神话般的夜里
在东方的深黑的夜里
爆开了无数的蓓蕾
点辍得江南处处是春了
人问：春从何处来？
我说：来自郊外的墓窟。
一九三七年四月
(1)请你一起完成校对工作。
①本诗中有一个词语含有错别字,请你找出并改正。
“____”改为点缀
②小州对诗中的两个字读音不确定,请你帮忙选择正确的读音。(填选项)
舐吮A(A. shǔn B. yǔn) 咽B(A. yàn B. yè)泣
(2)微写作 图文转换 诗画同观,相得益彰。小州想为《春》配一幅插画,请你从下列图片中选择一幅,并结合诗歌说明理由。
示例一:我选A。理由:①图文形象对应。诗歌中桃花在深夜绽放,图文相符。②主题对应。桃花是春的使者,点亮了暗夜,表达诗人对春和光明的渴望与赞美。对读者来说,桃花在暗夜开放,发人深省。③色调对应。深黑的夜与蓓蕾、黑与亮的对比,图文相符。示例二:我选B。理由:①图文形象对应。诗歌中有“古老的土地”与“桃花”,图文相符。②主题对应。桃花点缀了干裂的土地,是黑暗中的一抹光,喻指光明的降临。示例三:我选C。理由:①图文形象对应。图中有一树桃花迎春开放,图文相符。②主题对应。图上文字“桃花祭英烈”与原文中古老的土地上年轻人的血液、斑斑的血迹呼应,表达诗人对英烈勇于奉献的赞美;图中还有一大朵纸做的桃花,可以引发读者对英烈的哀思。
(3)小州想从下列诗歌中再选一首,继续分析艾青诗歌的特点,你觉得哪首最合适？请说明理由。
(A)《我爱这土地》
(B)《黎明的通知》
(C)《鱼化石》
示例:我选B。《黎明的通知》中的意象是“黎明”,象征着光明,《春》中的意象是“土地”,象征祖国。诗人善用这些意象表达对祖国命运的关切、对光明的渴望。两首诗歌都体现出散文化的特点,句式不求整齐,诗歌自由铺陈、自由抒发。诗人的语言朴素易懂、感情深厚且有表现力。

答案：
(1)①点辍 点缀 ②A B
(2)示例一:我选A。理由:①图文形象对应。诗歌中桃花在深夜绽放,图文相符。②主题对应。桃花是春的使者,点亮了暗夜,表达诗人对春和光明的渴望与赞美。对读者来说,桃花在暗夜开放,发人深省。③色调对应。深黑的夜与蓓蕾、黑与亮的对比,图文相符。示例二:我选B。理由:①图文形象对应。诗歌中有“古老的土地”与“桃花”,图文相符。②主题对应。桃花点缀了干裂的土地,是黑暗中的一抹光,喻指光明的降临。示例三:我选C。理由:①图文形象对应。图中有一树桃花迎春开放,图文相符。②主题对应。图上文字“桃花祭英烈”与原文中古老的土地上年轻人的血液、斑斑的血迹呼应,表达诗人对英烈勇于奉献的赞美;图中还有一大朵纸做的桃花,可以引发读者对英烈的哀思。
(3)示例:我选B。《黎明的通知》中的意象是“黎明”,象征着光明,《春》中的意象是“土地”,象征祖国。诗人善用这些意象表达对祖国命运的关切、对光明的渴望。两首诗歌都体现出散文化的特点,句式不求整齐,诗歌自由铺陈、自由抒发。诗人的语言朴素易懂、感情深厚且有表现力。