《2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版》

7. 参考表格中提示的方法,解释下列句子中的加点词。(4 分)
(1)属乎其言 连接
(2)若闵其穷也 困境，穷困的处境
(3)如东京取妻子 妻子和儿女
(4)并献近所为《复志赋》以下十首为一卷 ③
8. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3 分)
始 之 以 日 隔 之 疏/加 之 以 不 专 之 望/以 不 与 者 之 心/而 听 忌 者 之 说
9. 《说文解字》将“退”释为“却也”。韩愈字“退之”,本书信也记述了与“退”相关的事情；陶渊明在《五柳先生传》中自述“既醉而退,曾不吝情去留”。这两种“退”,反映出古人不同的人生志趣,请你简要分析。(4 分)
古人的人生志趣，因个人理想追求不同而不同。陶渊明在《五柳先生传》中记叙自己嗜好喝酒，每喝必醉，醉了便潇洒离去，可见陶渊明毫无拘束、坦率自然的形象特点。饮酒也是他在那样的世道里解脱自我的一种方式，体现出他避世隐居的人生志趣。韩愈深受儒家学说影响，积极入仕，遭贬归京后，希望通过书信让陈京重新了解自己，重建友谊，请他代为引荐。信中韩愈恐惧不安，言辞恳切，可见他求仕心切、渴望为朝廷效力的人生志向。古人的出仕或者归隐，会因社会环境与个人心境不同而不同，但都体现了个人的人生理想，反映了特殊的时代背景。
10. 同学小华认为,二人的疏远有一个量变的过程。请填写下表,梳理二人的交往脉络。(1+1+2= 4 分)
(1)第一次进谒后 退而喜也，以告于人
(2)第二次进谒时陈给事的表现 邈乎其容；悄乎其言
(3)作者回顾两次进谒的目的 第一次进谒时陈给事态度温和，言辞热切，作者内心喜悦，但因为去东京接妻子儿女，没有连续拜访；第二次进谒时陈给事态度冷淡，作者内心惶恐不安，不敢再拜访。作者回顾两次进谒，内心释然，进而懊悔自己揣度失误，不再拜谒，使二人关系疏远。交代自己的心路历程变化，是为了向陈给事说明自己不来拜访的原因，表示歉意，并希望与他恢复交往，重建友谊。
11. 新考法 关联教材 文中的韩愈和陈给事渐行渐远,《故乡》中“我”和闰土之间的关系也不复当年。他们疏远的原因一样吗？请结合本文和《故乡》,说一说你的理解。(5 分)
他们疏远的原因有相同点也有不同点。相同点:①都受身份地位变化的因素影响。韩愈与陈给事之间，陈给事位益尊，而韩愈仍处于贫贱奔走的状态；《故乡》中“我”是知识分子，与闰土身份地位的差距使双方在交往中产生了一定的隔阂。②都受时间和生活经历的影响。时间的推移使他们各自的生活发生了很大变化，经历不同，导致彼此之间的了解和沟通逐渐减少，关系也随之疏远。不同点:韩愈和陈给事还受人际关系和个人心态的因素影响。如文中提到的陈给事身边人增多导致感情不专，韩愈因文名遭忌，以及两人之间的误会等；“我”和闰土之间更多的是社会环境造成的精神隔膜。

答案： 7.
(1)连接
(2)困境，穷困的处境
(3)妻子和儿女
(4)③
8. 始之以日隔之疏/加之以不专之望/以不与者之心/而听忌者之说
9. 古人的人生志趣，因个人理想追求不同而不同。陶渊明在《五柳先生传》中记叙自己嗜好喝酒，每喝必醉，醉了便潇洒离去，可见陶渊明毫无拘束、坦率自然的形象特点。饮酒也是他在那样的世道里解脱自我的一种方式，体现出他避世隐居的人生志趣。韩愈深受儒家学说影响，积极入仕，遭贬归京后，希望通过书信让陈京重新了解自己，重建友谊，请他代为引荐。信中韩愈恐惧不安，言辞恳切，可见他求仕心切、渴望为朝廷效力的人生志向。古人的出仕或者归隐，会因社会环境与个人心境不同而不同，但都体现了个人的人生理想，反映了特殊的时代背景。
10.
(1)退而喜也，以告于人
(2)邈乎其容；悄乎其言
(3)第一次进谒时陈给事态度温和，言辞热切，作者内心喜悦，但因为去东京接妻子儿女，没有连续拜访；第二次进谒时陈给事态度冷淡，作者内心惶恐不安，不敢再拜访。作者回顾两次进谒，内心释然，进而懊悔自己揣度失误，不再拜谒，使二人关系疏远。交代自己的心路历程变化，是为了向陈给事说明自己不来拜访的原因，表示歉意，并希望与他恢复交往，重建友谊。
11. 他们疏远的原因有相同点也有不同点。相同点:①都受身份地位变化的因素影响。韩愈与陈给事之间，陈给事位益尊，而韩愈仍处于贫贱奔走的状态；《故乡》中“我”是知识分子，与闰土身份地位的差距使双方在交往中产生了一定的隔阂。②都受时间和生活经历的影响。时间的推移使他们各自的生活发生了很大变化，经历不同，导致彼此之间的了解和沟通逐渐减少，关系也随之疏远。不同点:韩愈和陈给事还受人际关系和个人心态的因素影响。如文中提到的陈给事身边人增多导致感情不专，韩愈因文名遭忌，以及两人之间的误会等；“我”和闰土之间更多的是社会环境造成的精神隔膜。