《2025年奔跑吧少年九年级语文全一册人教版》

1. 阅读下面的语段,按要求完成练习。
我正站在那儿,范进把银子交给我女儿,一封一封全是雪白的细丝锭子呐！他包了两锭银子给我,说道：“方才费老爹的心,拿了五千钱来。这六两多银子,老爹拿了去。”
莫说这中举[A]侥[B]文曲星下凡,便是迷了心 qiào、不 xǐng 人事,我那女婿也是实实在在的举人老爷！我一瞧那银子,心里便乐开了花,赶忙把银子攥在手里,然后把拳头伸过去,嘴上却说：“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去？”范进这小子还算懂事,没有真拿,我连忙把拳头缩回来,麻溜地往腰里揣,一边揣还一边念叨：“也罢,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用？他家里的银子,说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾,一年就是无事,肉也要用四五千斤,银子何足为奇！”
(1) 给语段中的加点字注音,并根据拼音写汉字。
侥(jiǎo)幸 心 qiào窍 不 xǐng省人事
(2) 下列选项中,填入语段 A、B 两处的关联词语,最合适的一项是 (C)
A. 如果……就…… B. 因为……所以…… C. 是……还是…… D. 不但……而且……
(3) 语段是对课文最后一段部分内容的第一人称改写,改写要求对原作的内容有所理解。同学小西对课文中的词语作了一些批注,下列选项中,批注内容理解不到位的一项是 (B)
A. “你我年谊世好”中的“年谊”是张静斋对范进特意表示亲近的客套话。
B. “大红全帖”是婚嫁时表示郑重和恭敬的请帖。
C. 文中的“笑迷迷”就是现在的“笑眯眯”。
(4) 《儒林外史》人物的鲜明特色深刻体现在语言中。改写的语段保留了人物原先的语言,请你结合语境,为语段中的画线句作简要的朗读设计。
朗读“也罢”时，语气可稍带无奈与感慨，语速稍慢；“你而今相与了这个张老爷”节奏平稳，强调“张老爷”；“何愁没有银子用”语调上扬，突出说话者对对方未来有银子可用的笃定；“一年就是无事”语速加快，“四五千斤”重读，突出数量多，“银子何足为奇”语调升高，表现出不屑的态度。

答案：
(1)jiǎo 窍 省
(2)C
(3)B
(4)朗读“也罢”时，语气可稍带无奈与感慨，语速稍慢；“你而今相与了这个张老爷”节奏平稳，强调“张老爷”；“何愁没有银子用”语调上扬，突出说话者对对方未来有银子可用的笃定；“一年就是无事”语速加快，“四五千斤”重读，突出数量多，“银子何足为奇”语调升高，表现出不屑的态度。

2. 学校国风社将组织“古典文化”主题论坛活动,如果你是国风社社长,请你参与活动策划。
(1) 〔招募通知〕社团拟定了一份招募通知,请你阅读后指出不足,并提出修改意见。
招募通知
国风社致力于中国传统文化的[A]传承与传播。我们将举办主题论坛、对外交流、课本剧展演等[B]琳琅满目的活动,无论你是文化爱好者还是才艺新星,都欢迎你的加入。让我们一起[C]欣赏、思考、传播中国文化。感兴趣的同学,请尽快报名！
国风社
①用词不当：____B____处(填选项),应改为____丰富多彩____。 ②信息缺失：应补充的信息有____报名方式____、____通知时间____。
(2) 〔论坛主题〕社团策划小组为论坛活动拟定了讨论主题,请你提供相应的参考阅读书目。(填选项)
(C)①英雄文化____ (A)②神怪文化____ (B)③士林文化____
A. 《聊斋志异》 B. 《儒林外史》 C. 《水浒传》
(3) 社员小瓯搜集资料时发现,鲁迅先生认为《儒林外史》“婉而多讽”。他在论坛活动中提出问题：“为什么吴敬梓要‘婉讽’而不直接讽刺呢？”请结合《范进中举》,说一说你的看法。
____在《范进中举》中，吴敬梓没有直接讽刺，而是通过描写范进中举前后的社会地位和众人态度的变化进行讽刺，如范进中举前胡屠户对他的百般辱骂、中举后立刻阿谀奉承，以及范进得知中举后喜极而疯的荒诞场景，以细腻的笔触和生动的情节，将科举制度对读书人的毒害、世态炎凉等社会现实委婉地展现出来。这种“婉讽”的方式，更能让读者在品味故事的过程中，深刻地感受到作者对社会问题的批判，比直接讽刺更具韵味和深度。____

答案：
(1)①B 丰富多彩 ②报名方式 通知时间
(2)①C ②A ③B
(3)在《范进中举》中，吴敬梓没有直接讽刺，而是通过描写范进中举前后的社会地位和众人态度的变化进行讽刺，如范进中举前胡屠户对他的百般辱骂、中举后立刻阿谀奉承，以及范进得知中举后喜极而疯的荒诞场景，以细腻的笔触和生动的情节，将科举制度对读书人的毒害、世态炎凉等社会现实委婉地展现出来。这种“婉讽”的方式，更能让读者在品味故事的过程中，深刻地感受到作者对社会问题的批判，比直接讽刺更具韵味和深度。