《2025年创新设计高考总复习生物》

1. 结合O₂浓度影响细胞呼吸的曲线分析：

(1)O₂浓度为C时，AB=BC，此时有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖____(填“是”或“不是”)一样多，理由是____。
(2)在保存蔬菜、水果时，应选择____点对应的O₂浓度，理由是____。
(3)低氧环境下，有机物消耗少的原因是____。

答案：
(1)提示　不是　根据有氧呼吸和无氧呼吸的方程式可以看出，当有氧呼吸和无氧呼吸释放的$CO_{2}$量相等时，二者消耗的葡萄糖之比是$1:3$
(2)提示　R　此时总$CO_{2}$释放量最少，有机物的损耗最少
(3)提示　在低氧条件下，无氧呼吸受到抑制，呼吸强度较弱，有氧呼吸因$O_{2}$不足，呼吸强度也比较小，故总的$CO_{2}$释放量少，呼吸强度弱

2. 包扎伤口时，选用透气的消毒纱布或“创可贴”等敷料的优点是____。

答案： 提示　为伤口创造透气的环境，避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈

3.[2020·全国卷Ⅰ，30(1)]中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施，该栽培措施对作物的作用有____。(答出2点即可)。

答案： 提示　减少杂草对水分、矿质元素和光的竞争；增加土壤氧气含量，促进根系的呼吸作用

1.(2024·湖北重点中学联考) RQ(呼吸熵(RQ=放出的CO₂量/吸收的O₂量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙述中，正确的是 ( )

A.呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱
B.B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度
C.为了减少有机物的损耗，最好将氧分压调至C点
D.C点以后，细胞呼吸强度不再随氧分压的变化而变化

答案： B [根据题意可知，呼吸熵=放出的$CO_{2}$量/吸收的$O_{2}$量，酵母菌有氧呼吸放出的$CO_{2}$量与吸收的$O_{2}$量相等，无氧呼吸不吸收$O_{2}$，但能放出$CO_{2}$，故呼吸熵越小，表示有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱，A错误、B正确；C点呼吸熵为1，说明酵母菌只进行有氧呼吸，有氧呼吸消耗的有机物较多，C错误；C点以后只进行有氧呼吸，其呼吸强度在一定范围内会随着$O_{2}$浓度的增加而增强，D错误。]

2.(2023·新课标卷，2)我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。
①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放
②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理
③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏
④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长
⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理
⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物
关于这些措施，下列说法合理的是 ( )
A.措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花的关系
B.措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗
C.措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用
D.措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度

答案： A [措施②春化处理是为了促进花芽形成，反映了低温与作物开花的关系，措施④光周期处理，反映了昼夜长短与作物开花的关系，A正确；措施③风干储藏可以减少自由水含量，从而减弱细胞呼吸，降低有机物的消耗，措施⑤合理密植的主要目的是提高光能利用率，促进光合作用，B错误；措施②春化处理是为了促进花芽形成，措施⑤的主要目的是促进作物的光合作用，C错误；措施①③的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度，措施④光周期处理，目的是促进或抑制植物开花，D错误。]