《2025年创新设计高考总复习生物》

1.(2022·重庆卷，12)从如图中选取装置，用于探究酵母菌细胞呼吸方式，正确的组合是（ ）

注：箭头表示气流方向。

A.⑤→⑧→⑦和⑥→③
B.⑧→①→③和②→③
C.⑤→⑧→③和④→⑦
D.⑧→⑤→③和⑥→⑦

答案： B [酵母菌属于异养兼性厌氧型生物,既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。进行有氧呼吸时，先用$NaOH$去除空气中的$CO_{2}$，再将空气通入酵母菌培养液中，最后连接澄清石灰水检测$CO_{2}$的浓度,通气体的管子要注意应该长进短出,装置组合是⑧→①→③;无氧呼吸装置是直接将酵母菌培养液与澄清石灰水相连，装酵母菌培养液的瓶子不能太满,以免溢出,装置组合是②→③,B正确，A、C、D错误。]

2.(2024·重庆南开中学质检)某研究小组为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了如下图所示的实验装置(不考虑其他因素的影响)。以下说法错误的是（ ）


A.甲装置有色液滴不动，乙装置中液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸
B.甲装置有色液滴左移，说明酵母菌只进行有氧呼吸
C.甲装置有色液滴左移，乙装置有色液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸
D.乙装置有色液滴右移，说明酵母菌中一定存在无氧呼吸

答案： B　[因为甲中有$NaOH$溶液,所以该装置中酵母菌产生的$CO_{2}$全部被吸收，液滴的移动表示氧气的消耗量，有色液滴不动说明没有氧气的消耗，没有进行有氧呼吸，乙装置中有清水，清水既不吸收气体也不释放气体，若乙装置中液滴右移，说明进行了无氧呼吸，A正确;只要甲装置中的酵母菌进行有氧呼吸，则其中的$O_{2}$含量会减少，有色液滴一定左移，因此甲装置有色液滴左移，说明酵母菌进行了有氧呼吸，但不能说明没有进行无氧呼吸，B错误;若乙装置有色液滴不动,说明其中的酵母菌吸收的氧气体积和产生的二氧化碳体积相等，甲装置有色液滴左移，说明消耗了氧气,即酵母菌只进行有氧呼吸,C正确;乙装置有色液滴右移，说明酵母菌产生的$CO_{2}$体积大于消耗的氧气体积，因此一定存在无氧呼吸,D 正确。

1. 内部因素
影响因素 规律 举例
遗传特性 不同____的植物呼吸速率不同 旱生植物的呼吸速率弱于水生植物，阴生植物的呼吸速率弱于阳生植物
生长发育时期 同一植物在____时期呼吸速率不同  幼苗期、开花期呼吸速率较高，成熟期呼吸速率____
器官类型 同一植物的____呼吸速率不同 生殖器官的呼吸速率____营养器官

答案： 种类　不同生长发育　较低　不同器官　大于

2. 外部因素
影响因素 原理 应用
(1)温度 影响酶的活性 低温下储藏水果、蔬菜、粮食，减少____消耗；温室栽培中增大昼夜温差，增加有机物积累
(2)O₂浓度 O₂是有氧呼吸所必需的，且O₂对无氧呼吸有____作用 稻田定期排水，抑制____产生酒精，防止____；作物栽培中，进行中耕松土，保证根的正常有氧呼吸
(3)CO₂浓度 CO₂是细胞呼吸的最终产物，积累过多会____细胞呼吸的进行 在水果、蔬菜保鲜中，增加CO₂浓度(或充入N₂)可抑制细胞呼吸，减少有机物消耗
(4)水 水作为有氧呼吸的原料和环境因素影响细胞呼吸的速率 粮食储藏要求干燥，减少____消耗；干种子萌发前进行浸泡处理

提醒 储存蔬菜和水果与储存种子的条件不同
①蔬菜和水果应在“零上低温、湿度适中、低氧”的条件下保鲜。②种子应在“零上低温、干燥、低氧”的条件下储存。

答案：
(1)有机物　
(2)抑制　无氧呼吸　烂根死亡　
(3)抑制　
(4)有机物