2025年创新设计高考总复习生物


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《2025年创新设计高考总复习生物》

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[精练4](2024·河南名校联盟)萝卜的花色(红色、紫色和白色)由一对等位基因(A/a)控制。现选用紫花植株分别与红花、白花、紫花植株杂交,结果分别如图所示。下列相关叙述错误的是 (  )
  紫白红色色色
A. 白花个体基因型是aa,红花个体基因型是AA
B. 红花个体和白花个体杂交,后代全部是紫花个体
C. A/a位于一对同源染色体上,遵循基因分离定律
D. 一紫花个体连续自交3代,得到的子代中红花个体所占的比例是7/16
答案: A [从第三组的紫花和紫花的杂交结果可知,紫花植株为杂合子,红花和白花植株都是纯合子,但无法确定红花(白花)是隐性纯合还是显性纯合,A错误。]
[典例3](2024·江西金太阳联考)喷瓜的性别是由3个基因$a^D$、$a^+$、$a^d$决定的,$a^D$对$a^+$为显性,$a^+$对$a^d$为显性。喷瓜个体只要有$a^D$基因即为雄株,无$a^D$而有$a^+$基因时为雌雄同株,只有ad基因时为雌株。下列说法正确的是 (  )
A. 该植物不可能存在的基因型是$a^D$$a^D$
B. 该植物可产生基因组成为$a^D$的雌配子
C. 该植物不可能产生基因组成为$a^+$的雌配子
D. $a^D$$a^d$×$a^+$$a^d$→雄株:雌雄同株:雌株 = 1:2:1
答案: A [根据题意可知,喷瓜的雄株基因型为aᴰa⁺、aᴰaᵈ,雌雄同株的基因型为a⁺a⁺、a⁺aᵈ,雌株的基因型为aᵈaᵈ。由于雌配子的基因组成中不可能有aᴰ,故该植物不可能存在的基因型是aᴰaᴰ,A正确,B错误;由以上分析可知,该植物可产生基因组成为a⁺的雌配子,C错误;aᴰaᵈ×a⁺aᵈ→雄株∶雌雄同株∶雌株 = 2∶1∶1,D错误。]
[精练5](2024·河南八市联考)已知某种老鼠的体色由常染色体上的基因A⁺、A和a决定,A⁺(纯合会导致胚胎致死)决定黄色,A决定灰色,a决定黑色,且A⁺对A显性,A对a显性。下列分析正确的是 (  )
A. 该种老鼠的成年个体最多有6种基因型
B. 基因型均为A+a的一对老鼠产下了3只小鼠,一定是2只黄色,1只黑色
C. A+、A和a基因的遗传遵循基因的分离定律
D. 一只黄色雌鼠和一只黑色纯合雄鼠杂交,后代可能出现3种表型
答案: C [由于基因A⁺纯合时会导致小鼠在胚胎时期死亡,所以该鼠种群中存活小鼠毛色的基因型有A⁺A、A⁺a、AA、Aa、aa共5种,A错误;基因型均为A⁺a的一对老鼠交配,后代可能有A⁺A⁺(死亡)、A⁺a(黄色)、aa(黑色),所以产下的3只小鼠可能全表现为黄色(A⁺a)或可能全表现为黑色(aa)或可能表现为2只黄色(A⁺a)、1只黑色(aa)或可能表现为1只黄色(A⁺a)、2只黑色(aa),B错误;A⁺、A和a属于复等位基因,位于一对同源染色体上,其遗传遵循基因的分离定律,C正确;一只黄色雌鼠(A⁺A或A⁺a)和一只黑色纯合雄鼠(aa)杂交,后代可能出现黄色(A⁺a)、灰色(Aa)或黄色(A⁺a)、黑色(aa)2种表型,D错误。]
[典例4](2024·湖南永州模拟)人类的秃顶和非秃顶由位于常染色体上的一对等位基因B和b 控制,结合下表信息,相关判断错误的是 (  )
  非秃顶非秃顶秃顶
A. 秃顶的两人婚配,后代女孩可能为秃顶
B. 非秃顶的两人婚配,后代女孩可能为秃顶
C. 非秃顶男与秃顶女婚配,要想避免子代秃顶,选择生女孩
D. 秃顶男与非秃顶女婚配,后代男孩和女孩均有可能为秃顶
答案: B [秃顶的两人婚配,基因型有两种情况:Bb和bb、bb和bb,则后代女孩的基因型可能是Bb、bb,其中bb为秃顶,A正确;非秃顶的两人婚配,基因型有两种情况:BB和BB、BB和Bb,则后代女孩的基因型可能是BB、Bb,不可能为秃顶,B错误;非秃顶男BB与秃顶女bb婚配,后代基因型为Bb,男孩都秃顶,女孩都非秃顶,因此应该选择生女孩,C正确;秃顶男的基因型为Bb或bb,非秃顶女的基因型为Bb或BB,两者婚配产生的后代基因型可能为BB、Bb、bb,因此后代男孩和女孩均有可能为秃顶,D正确。]

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