2025年创新设计高考总复习生物


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年创新设计高考总复习生物 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年创新设计高考总复习生物》

第167页
1.(2022·湖南卷,2改编)T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,下列哪一项不会发生       (   )
A.新的噬菌体DNA合成 
B.新的噬菌体蛋白质外壳合成 
C.噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA
D.合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合
答案: C [T2噬菌体侵染大肠杆菌后,其DNA会在大肠杆菌体内复制,合成新的噬菌体DNA,A不符合题意;T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,只有DNA进入大肠杆菌,T2噬菌体用自身的DNA和大肠杆菌的氨基酸等来合成新的噬菌体蛋白质外壳,B不符合题意;噬菌体在大肠杆菌RNA聚合酶作用下转录出RNA,C符合题意;合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合,合成蛋白质,D不符合题意。]
2.(2022·浙江6月选考,22)下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是        (   ) 
A.需用同时含有³²P和³⁵S的噬菌体侵染大肠杆菌
B.搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来 
C.离心是为了沉淀培养液中的大肠杆菌 
D.该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
答案: C [实验过程中需单独用$^{32}P$标记噬菌体的DNA和$^{35}S$标记噬菌体的蛋白质,A错误;搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,B错误;大肠杆菌的质量大于噬菌体,离心的目的是为了沉淀培养液中的大肠杆菌,C正确;该实验证明噬菌体的遗传物质是DNA,D错误。]
3.(2019·江苏卷,3)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质,下列关于该实验的叙述正确的是          (   ) 
A.实验中可用¹⁵N代替³²P标记DNA 
B.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的 
C.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 
D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
答案: C [蛋白质和DNA都含有N,所以不能用$^{15}N$代替$^{32}P$标记DNA,A错误;噬菌体外壳蛋白是由噬菌体体内控制噬菌体外壳蛋白合成的相关基因编码的,B错误;噬菌体侵染大肠杆菌后,会利用大肠杆菌体内的物质来合成噬菌体DNA,C正确;该实验证明了T2噬菌体的遗传物质是DNA,D错误。]
4.(2021·全国乙卷,5)在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中,无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内,从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验,结合现有生物学知识所做的下列推测中,不合理的是                  (   )
反思总结:
答案P536                       
A.与R型菌相比,S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关                       
B.S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成                       
C.加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响                      
D.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合,可以得到S型菌
答案: D [S型菌与R型菌最大的区别是前者具有多糖类的荚膜,后者不具有多糖类的荚膜,S型细菌有毒,故推测S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关,A正确;加热杀死的S型菌其蛋白质已经被破坏,而分离出的S型菌有毒性,即具备活性蛋白,可推出S型菌的DNA能够进入R型菌细胞中指导蛋白质的合成,B正确;加热可使蛋白质变性,由实验结果中小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌可知,S型菌的遗传物质未受影响,即加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而其DNA功能可能不受影响,C正确;S型菌的DNA经DNA酶处理后,被降解,失去活性,故与R型菌混合后,无法得到S型菌,D错误。]
5.(2022·浙江1月选考,20)S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型菌转化为S型菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示。
接种R型菌加入
下列叙述正确的是            (   )                       
A.步骤①中,酶处理时间不宜过长,以免底物完全水解                       
B.步骤②中,甲或乙的加入量不影响实验结果                       
C.步骤④中,固体培养基比液体培养基更有利于细菌转化                       
D.步骤⑤中,通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态得到实验结果
答案: D [步骤①中,酶处理时间需足够长,使底物完全水解,A错误;步骤②中,甲或乙的加入量属于无关变量,应相同,否则会影响实验结果,B错误;步骤④中,液体培养基比固体培养基更有利于细菌转化,C错误;步骤⑤中,通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态可得到实验结果,判断是否出现S型细菌,D正确。]

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