《2025年创新设计高考总复习生物》

1. 实验原理
一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生 ____________。在实验室连续培养细菌时，如果向培养基中添加抗生素，________ 有可能存活下来。
2. 实验过程
第一步 用记号笔在培养皿的底部画2条相互垂直的直线，将培养皿分为4个区域，分别标记为①~④
第二步 用无菌的涂布器(或无菌棉签)，将少量细菌培养液均匀地涂抹在培养基平板上
第三步 将不含抗生素的纸片放在①号区域的中央，将含抗生素的纸片分别放在②~④号区域的中央，盖上皿盖
第四步 将培养皿___于37℃的恒温箱中培养12~16 h
第五步 观察纸片附近是否出现______。如果有，测量并记录其直径，取______
第六步 对细菌进行传代培养时，应从__________的菌落上挑取
3. 衡量本实验结果的指标 ____________。
4. 预期实验结果
抑菌圈直径随着传代次数增加而________；抑菌圈的逐代缩小说明细菌对抗生素的抗性逐代______。

答案： 耐药性 耐药菌
@@倒置 抑菌圈 平均值 抑菌圈边缘
@@抑菌圈直径的大小
@@减小 增强

1. (2024·山西吕梁期末)将大肠杆菌培养在含有卡那霉素的培养基上，实验结果如下：
　　
注：第二代大肠杆菌是从第一代的抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌培养的，第三代重复以上步骤。
由此不能得出的结论是 ( )
A. 卡那霉素对大肠杆菌无选择作用
B. 从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌培养是因为抑菌圈边缘最可能存在耐药菌
C. 一定浓度的卡那霉素会杀死大肠杆菌，但变异的大肠杆菌由于产生耐药性而存活下来
D. 随着培养代数的增加，一定浓度的卡那霉素对大肠杆菌的抑制作用越来越弱

答案： A [根据表中数据可知，随着培养代数的增加，抑菌圈直径逐渐减小，说明随着培养代数的增加，大肠杆菌对卡那霉素的抗药性逐渐增强，因此卡那霉素对大肠杆菌起到了选择作用，A符合题意；进行传代培养时，从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌培养，因为抑菌圈边缘的菌落生长的可能是耐药菌，B不符合题意；一定浓度的卡那霉素会杀死大肠杆菌，但变异的大肠杆菌由于产生耐药性而存活下来，C不符合题意；根据表中实验结果可知，随着培养代数的增加，抑菌圈直径逐渐减小，说明一定浓度的卡那霉素对大肠杆菌的抑制作用越来越弱，D不符合题意。]

2. (2024·广东惠州期中)大量使用抗生素是细菌抗药性增强的重要原因。下图是细菌抗药性形成的示意图，下列叙述错误的是 ( )

A. 抗生素使用前，细菌中就含有抗药个体，说明变异是不定向的
B. 抗生素起选择作用，使抗药性个体保留，不抗药个体被淘汰
C. 抗生素使种群的抗药基因频率增加，并通过基因表达完成世代传递
D. 短期内交替使用两种不同的抗生素，可以提高抗生素的杀菌效果

答案： C [抗生素使种群的抗药基因频率增加，并不能通过基因表达完成世代传递，而是通过遗传完成世代传递，C错误。]