第64页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
18. 如图,在平面直角坐标系中,$A(-1,5)$,$B(-3,0)$,$C(-4,3)$.
(1)在图中作出$\triangle ABC$关于$y$轴对称的图形$\triangle A_1B_1C_1$,并写出点$C_1$的坐标.
(2)求$\triangle ABC$的面积.
(3)请在$y$轴上作出点$P$,使得$PA + PB$最短.(不写作法,保留作图痕迹)

(1)在图中作出$\triangle ABC$关于$y$轴对称的图形$\triangle A_1B_1C_1$,并写出点$C_1$的坐标.
(2)求$\triangle ABC$的面积.
(3)请在$y$轴上作出点$P$,使得$PA + PB$最短.(不写作法,保留作图痕迹)
答案:
18.解:
(1)如图,△A₁B₁C₁即为所求;C₁的坐标为(4,3)
(2)△ABC的面积$ = 3×5 - \frac{1}{2}×2×3 - \frac{1}{2}×1×3 - \frac{1}{2}×2×5 = \frac{11}{2};$
(3)如图,点P即为所求.
18.解:
(1)如图,△A₁B₁C₁即为所求;C₁的坐标为(4,3)
(2)△ABC的面积$ = 3×5 - \frac{1}{2}×2×3 - \frac{1}{2}×1×3 - \frac{1}{2}×2×5 = \frac{11}{2};$
(3)如图,点P即为所求.
19. 如图,小明和小芳以相同的速度分别同时从点$A$,$B$出发,小明沿$AC$行走,小芳沿$BD$行走,两人分别同时到达点$C$,$D$,若$CB \perp AB$,$DA \perp AB$.
(1)$CB$与$DA$相等吗?为什么?
(2)若$\angle DAC = 60°$,求$\angle DBA$的度数.

(1)$CB$与$DA$相等吗?为什么?
(2)若$\angle DAC = 60°$,求$\angle DBA$的度数.
答案:
19.解:
(1)CB = DA,理由如下:
∵两人行走速度相同,时间相等,
∴AC = BD.
∵CB⊥AB,DA⊥AB,
∴∠DAB = ∠CBA = 90°. 在Rt△ABC和Rt△BAD中,$\begin{cases}AC = BD\\AB = BA\end{cases},$
∴Rt△ABC≌Rt△BAD(HL),
∴CB = DA;
(2)
∵∠DAB = 90°,∠DAC = 60°,
∴∠CAB = ∠DAB - ∠DAC = 90° - 60° = 30°,
∵Rt△ABD≌Rt△BAC,
∴∠DBA = ∠CAB = 30°.
(1)CB = DA,理由如下:
∵两人行走速度相同,时间相等,
∴AC = BD.
∵CB⊥AB,DA⊥AB,
∴∠DAB = ∠CBA = 90°. 在Rt△ABC和Rt△BAD中,$\begin{cases}AC = BD\\AB = BA\end{cases},$
∴Rt△ABC≌Rt△BAD(HL),
∴CB = DA;
(2)
∵∠DAB = 90°,∠DAC = 60°,
∴∠CAB = ∠DAB - ∠DAC = 90° - 60° = 30°,
∵Rt△ABD≌Rt△BAC,
∴∠DBA = ∠CAB = 30°.
20. 在有理数运算、整式运算的学习中,我们感受到:这部分内容的学习都是从具体、简单的运算出发,归纳共性并验证规律.请你类比方法解决下列问题:
观察下列等式,并回答问题:
$1^2 - 0^2 = 1$,
$2^2 - 1^2 = 3$,
$3^2 - 2^2 = 5$,
……
(1)将11写成两个正整数平方差的形式:
(2)观察、归纳,得出猜想:用含有字母$n(n > 0$,且$n$为整数)的等式表示上述的规律为:
(3)验证:用已学的知识验证上述发现的规律;
(4)延伸:两个相邻奇数的平方差一定是8的倍数.这个命题是
观察下列等式,并回答问题:
$1^2 - 0^2 = 1$,
$2^2 - 1^2 = 3$,
$3^2 - 2^2 = 5$,
……
(1)将11写成两个正整数平方差的形式:
6² - 5²
= 11;(2)观察、归纳,得出猜想:用含有字母$n(n > 0$,且$n$为整数)的等式表示上述的规律为:
n² - (n - 1)² = 2n - 1
;(3)验证:用已学的知识验证上述发现的规律;
(4)延伸:两个相邻奇数的平方差一定是8的倍数.这个命题是
真
命题(填“真”或“假”).
答案:
20.解:
(1)6² - 5²
(2)n² - (n - 1)² = 2n - 1
(3)n² - (n - 1)² = n² - (n² - 2n + 1) = n² - n² + 2n - 1 = 2n - 1.
(4)真 [解析]设两个相邻奇数分别为2n + 1和2n + 3,则(2n + 3)² - (2n + 1)² = [(2n + 3) + (2n + 1)][(2n + 3) - (2n + 1)] = 8(n + 1),
∴两个相邻奇数的平方差一定是8的倍数,该命题是真命题.
(1)6² - 5²
(2)n² - (n - 1)² = 2n - 1
(3)n² - (n - 1)² = n² - (n² - 2n + 1) = n² - n² + 2n - 1 = 2n - 1.
(4)真 [解析]设两个相邻奇数分别为2n + 1和2n + 3,则(2n + 3)² - (2n + 1)² = [(2n + 3) + (2n + 1)][(2n + 3) - (2n + 1)] = 8(n + 1),
∴两个相邻奇数的平方差一定是8的倍数,该命题是真命题.
查看更多完整答案,请扫码查看