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二阶 课外小短文词句迁移练
阅读下面的文言文,完成后面的任务。(共8分)
猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。所谓三峡,此其一也。山松①言:“常闻峡中水疾,悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。”江北多连山,登之望江南诸山,数十百重,莫识其名,高者千仞,多奇形异势,自非烟褰②雨霁③,不辨见此远山矣。
(105字,选自《水经注》,有删节)
①[山松]指袁崧,东晋著名文学家。②[褰(qiān)]开,散开。③[霁]雨过天晴。
任务一:词语迁移练(4分)

任务二:句子翻译迁移练(4分)

任务三:理解文意,同学交流 本文中关于三峡景物的描写,有哪些特点?
阅读下面的文言文,完成后面的任务。(共8分)
猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。所谓三峡,此其一也。山松①言:“常闻峡中水疾,悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。”江北多连山,登之望江南诸山,数十百重,莫识其名,高者千仞,多奇形异势,自非烟褰②雨霁③,不辨见此远山矣。
(105字,选自《水经注》,有删节)
①[山松]指袁崧,东晋著名文学家。②[褰(qiān)]开,散开。③[霁]雨过天晴。
任务一:词语迁移练(4分)
任务二:句子翻译迁移练(4分)
任务三:理解文意,同学交流 本文中关于三峡景物的描写,有哪些特点?
答案:
任务一:词语迁移练
1. 响:回声
2. 绝:停止;①
3. 疾:快
4. 自非:如果不是
任务二:句子翻译迁移练
所谓三峡,此其一也:人们所说的三峡,这就是其中之一。
任务三:理解文意
本文中关于三峡景物的描写特点有:
猿鸣声音清越,山谷传响,泠泠不绝,突出声音之美。
山多且高,有奇形异势,突出山形之美。
水疾,从人们以临惧相戒侧面体现水之气势。
1. 响:回声
2. 绝:停止;①
3. 疾:快
4. 自非:如果不是
任务二:句子翻译迁移练
所谓三峡,此其一也:人们所说的三峡,这就是其中之一。
任务三:理解文意
本文中关于三峡景物的描写特点有:
猿鸣声音清越,山谷传响,泠泠不绝,突出声音之美。
山多且高,有奇形异势,突出山形之美。
水疾,从人们以临惧相戒侧面体现水之气势。
一、理解型默写(课堂测)
1. 《答谢中书书》中,作者通过仰视和俯察写出了山高、水净的句子是:________,________。
2. 在《答谢中书书》中,陶弘景以“________,________”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。
3. 陶弘景在《答谢中书书》中用“,”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。
1. 《答谢中书书》中,作者通过仰视和俯察写出了山高、水净的句子是:________,________。
2. 在《答谢中书书》中,陶弘景以“________,________”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。
3. 陶弘景在《答谢中书书》中用“,”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。
答案:
1.高峰入云 清流见底 2.夕日欲颓 沉鳞竞跃 3.自康乐以来 未复有能与其奇者
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