《2026年万唯中考试题研究语文河北专版》

5. 重点虚词
(1)以
①属予作文

以

记之连词，表目的，来
②不

以

物喜介词，因为
(2)之
①属予作文以记之2015代词，指“重修岳阳楼”这件事
②此则岳阳楼

之

大观也结构助词，的
(3)则
①此则岳阳楼之大观也副词，用以加强判断，是
②居庙堂之高

则

忧其民连词，表顺承，就
(4)何
①此乐

何

极疑问代词，哪有
②或异二者之为，

何

哉疑问代词，为什么
③然则

何

时而乐耶疑问代词，什么

答案：
(1)①连词，表目的，来 ②介词，因为
(2)①代词，指“重修岳阳楼”这件事 ②结构助词，的
(3)①副词，用以加强判断，是 ②连词，表顺承，就
(4)①疑问代词，哪有 ②疑问代词，为什么 ③疑问代词，什么

（二）句子翻译过重点句式（加粗部分为翻译关键词）
1. 此则岳阳楼之大观也。（“……也”表判断）
2. 迁客骚人，多会于此。（状语后置，正常语序为“迁客骚人，多于此会”）
3. 不以物喜，不以己悲。（互文句式）
4. 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（定语后置，正常语序为“居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君”）

答案： 1. 这是岳阳楼的壮丽景象。
2. 被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会。
3. 不因外物和自己处境的变化而喜悲。
4. 在朝廷做官，就为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，就替君主担忧。

三、教材习题过核心点
核心点1：洞庭美景/览物情（全国5年1考）
1. （ 教材“思考探究”二题节选）结合第3、4段的具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。
核心点2：悲喜观（全国5年14考）
2. （ 教材“思考探究”四题节选）“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？
核心点3：忧乐观（全国5年14考）
3. （ 教材“思考探究”四题节选）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？

答案： 1. 第3段描绘了一幅“洞庭风雨图”，如“淫雨霏霏”写阴雨连绵不断，表现出远谪的悲苦、郁闷之情。第4段描绘了一幅“洞庭春晴图”，如“春和景明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明亮，水面平静，表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。
2. “迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜；“古仁人”则“不以物喜，不以己悲”，具有“先忧后乐”的伟大襟怀。
3. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后的政治理想。