《2026年万唯中考试题研究语文河北专版》

三、(2025 黑白卷)新考法 情境化 写作课上，同学们准备探究学习古人如何用“有形之物”诉说“无形之愁”。请你参与其中，完成探究任务。(共 6 分)
[甲]临风叹
[唐]陈陶
芙蓉楼中饮君酒，骊驹^①结言春杨柳。
豫章^②花落不见归，一望东风堪白首。
[乙]苕溪^③(其二)
[宋]杜耒
风掠篷窗两鬓秋，生涯无岁不扁舟。
吟诗本欲相消遣，及到吟成字字愁。
^①[骊驹(lí jū)]即《骊驹》，古代客人离别时所唱的歌。^②[豫章]一说树名，今之樟树；一说地名，豫章郡。^③[苕(tiáo)溪]浙江八大水系之一，是太湖流域的重要支流。
【小组分析·寻有形之“物”】
1. 下面是同学们对两首诗中意象的理解与分析，请你从中选出

有

误

的一项(2 分) 【 】

A.“芙蓉楼”点明饮酒饯别的地点，暗含“欢愉未尽，离愁已生”的矛盾心境。
B.“春杨柳”和“豫章花落”表达诗人对春日美景的赞美和对春光易逝的惋惜。
C.“风掠篷窗”既写了自然之风，又暗喻了人生起伏；“扁舟”是漂泊的象征。
D.“两鬓秋”以秋色喻白发，写岁月流逝之痛，暗含功业未成、人生虚度的苍凉。
【小组探究·品无形之“愁”】
2. 小北发现两首诗的后两句均通过反差强化情感。请你结合诗句内容，简要分析。(4 分)

答案： 三、(6分)【诗歌大意】[甲]在芙蓉楼中与君一同饮酒,唱着《骊驹》之歌,在春天的杨柳下话别。豫章的花已经凋落,却还没有看到归来的身影。望着东风,不禁感慨时光飞逝,人已老去。 [乙]秋风掠过船篷窗,我的两鬓斑白如染上秋霜。我没有一年不是在漂泊的小船上度过的。本想吟诗来排解心中的烦闷,可等到诗写成时,字字句句却都饱含着忧愁。 1.(2分)B【解析】“春杨柳”的蓬勃生机与后句“豫章花”的凋落,在对比中暗示离别之久,表达了诗人对时光流逝的哀愁和对友人未归的思念、无奈。B项理解与分析有误。 2.(4分)①甲诗后两句运用反衬的手法,通过自然景象(花落、东风)与人(不见归、白首)的反差,强化时光流逝而人未归的哀愁与无奈,表达诗人对友人的思念;②乙诗后两句诗人试图借吟诗排遣愁绪,却在诗写成后反被愁情吞噬,反差强烈,抒发诗人漂泊生涯中的无奈、孤独与忧愁。(每点2分,意思对即可)

82 关雎
《诗经·周南》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
83 蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1. 文学常识(6 分)
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，分为《风》《雅》《颂》三个部分。
2. 理解型默写(8 分)
(1)《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”表达了君子对美丽贤淑女子的爱慕之情。
(2)《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”从听觉角度表现了河岸鸟鸣的美好场景。
(3)《蒹葭》中写主人公思见伊人心切，望穿秋水的诗句是：所谓伊人，在水一方。
(4)《蒹葭》中，展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
3. 诗歌阅读(5 分)
(1)(2016 河北改编)请解释(《蒹葭》)中画线的句子。(2 分)
(2)(2016 河北改编)下列对(《蒹葭》)的理解和分析，

不

正

确

的一项是(3 分)……【 】
A. 这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B. 这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C. 这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D. 这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

答案： 1 (6分)诗歌总集 西周 春秋 风 雅 颂(每空1分,有错该空不给分)
2 (8分)
(1)窈窕淑女 君子好逑
(2)关关雎鸠 在河之洲
(3)所谓伊人 在水一方
(4)蒹葭苍苍 白露为霜(每空1分,有错该空不给分)
3 (5分)
(1)(2分)示例:主人公追寻的那个人,在河的那边。(意思对即可)
(2)(3分)D 【解析】本诗抒发主人公对“伊人”可望而不可即的无限情意,充满惆怅和伤感,但没有绝望情绪。D项“绝望情绪”理解和分析不正确。