《2026年万唯中考试题研究语文河北专版》

★67 赤壁
〔唐〕杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1. 理解型默写(4 分)
(1)《赤壁》中“____，____”两句借物起兴，暗寓岁月流逝而物是人非之慨。
(2)杜牧《赤壁》中“____，____”两句，诗人反说其事，借“二乔”可能的命运暗指曹、孙双方的“势”与“运”。
2. 诗歌阅读(2 分)
(2020 河北)请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子。

答案： ★67 赤壁
1.(4分)
(1)折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝
(2)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔(每空1分,有错该空不给分)
2.(2分)折断的戟沉埋在泥沙中未被销蚀,自己拿来磨洗后，辨认出是前朝的遗物。(意思对即可)

68 南乡子·登京口北固亭有怀
[南宋]辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
1. 理解型默写(4 分)
(1)《南乡子·登京口北固亭有怀》中化用典故，借曹刘衬托孙权的英雄形象，表达词人对英雄的仰慕的句子是：天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
(2)《南乡子·登京口北固亭有怀》中，词人感慨历史兴亡之事远逝难追，表达了胸中不尽愁思和感慨的句子是：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
2. 诗歌阅读(6 分)
(1)下列关于这首词的赏析，

不

正

确

的一项是(3 分) 【 】
A. “南乡子”是词牌名，这首词通过赞颂古代英雄人物，讽刺南宋朝廷的昏庸。
B. 上片借景抒情，词人登楼望远，感慨历史兴亡之事远逝难追，沉郁而悲怆。
C. “年少兜鍪”是词人追忆自己驰骋沙场、奋勇杀敌、取得大胜的慷慨往事。
D. 这首词构思巧妙，融写景、抒情、议论于一炉，感情深沉，意境高远。
(2)《南乡子·登京口北固亭有怀》中恰当运用叠词，不仅能和谐音律，还能丰富思想内容。请从词作中选择一个叠词进行赏析。(3 分)

答案： 68 南乡子·登京口北固亭有怀
1 (4分)
(1)天下英雄谁敌手 生子当如孙仲谋
(2)千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流(每空1分,有错该空不给分)
2 (6分)
(1)(3分)C 【解析】“年少万兜鍪”属于用典,指词人遥想孙权年轻时就统率千军万马的情形,而非词人追忆自己的往事,C项赏析不正确。
(2)(3分)示例一:我选“悠悠”。读起来朗朗上口,富有音律美;一语双关,兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷。表达词人慨叹历史兴亡之事远逝难追的伤感与无奈之情。
示例二:我选“滚滚”。读起来朗朗上口,富有音律美;化用杜甫《登高》中的诗句,暗示世事变迁,透露词人无奈、伤感的情感。(任选一词,围绕音律和内容作答,意思对即可)

69 山坡羊·潼关怀古
[元]张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1. 文学常识(2分)
张养浩，字希孟，号云庄，元代文学家。所作散曲以豪放_ (风格)著称。山坡羊是曲牌名__。
2. 理解型默写(8分)
(1)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“ _ ， _ ； _ ，百姓苦_ ”的议论，一针见血地指出封建王朝兴亡背后的历史真谛，发人深省。
(2)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中，“峰峦如聚_ _ ，波涛如怒_ ”两句赋予山河以人格特征，写出了潼关地势的险要。
(3)漫游潼关，昔日的秦宫汉殿已寻不到踪迹，余下的只有在历史冲刷下散落的斑驳黄土，张养浩悲从中来，在《山坡羊·潼关怀古》中慨叹道：“伤心秦汉经行处_ ， _ 。”
3. 诗歌阅读(4分)
( 教材“思考探究”三题)《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。(4分)

答案： ６9 山坡羊·潼关怀古
１．（2分）豪放 曲牌名（每空1分，有错该空不给分）
２．（8分）（1）兴 百姓苦 亡 百姓苦 （2）峰峦如聚 波涛如怒 （3）伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土（每空1分，有错该空不给分）
３．（4分）①《南乡子·登京口北固亭有怀》：词人热情赞颂了孙权的不畏强敌，实则借古讽今，暗讽苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷，表现了词人的爱国情怀。②《山坡羊·潼关怀古》：作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。（每点2分，答出历史各给1分，答出情感各给1分，意思对即可）

70 贾生
〔唐〕李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
71 长沙过贾谊宅
〔唐〕刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
1. 下列对这两首诗的理解和分析，

不

正

确

的一项是(3分) …………【 】
A. 《贾生》中，首句由“求”而“访”，层层递进，表达了诗人对文帝求贤的歌颂。
B. 《贾生》中，“才调”兼包才能风调，与“更无伦”的赞叹配合，体现贾生的才华横溢。
C. 《长沙过贾谊宅》中，“秋草”“寒林”“日斜”渲染悲凉的氛围，烘托诗人的惆怅伤感。
D. 《长沙过贾谊宅》综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，溯古思今，深化了怀古咏叹的主题。
2. 两位诗人通过写“贾谊”，抒发了哪些共同情感？(3分)
_

答案： 1．（3分）A【解析】根据《贾生》三、四句内容来看，汉文帝半夜召见贾谊是问鬼神之事，并非求贤。写出了汉文帝不识人才，具有极强的讽刺意味。A项“表达了诗人对文帝求贤的歌颂”理解和分析不正确。
2．（3分）①对贾谊不幸遭遇的悲叹和惋惜；②对自己被贬的悲愤和痛苦；③对汉文帝的指责与讽刺；④对当时社会现实的不满。（每点1分，答出任意三点，意思对即可）